Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг

РАБОЧАЯ Программка ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОСНОВАМ ПСИХОТЕРАПИИ

Целебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/вешний семестр 2009/2010 уч .гг.

1. Рациональная психотерапия. Когнитивная психотерапия: модель А.Бека. Главные когнитивные техники: «заполнение пустоты», «декатастрофизация», «переформулирование», «децентрализация» и Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг др. Поведенческие техники. Работа с автоматическими идеями и терапевтический ежедневник. Когнитивная терапия депрессий, суицидальной опасности, невротических расстройств. Правильно - эмотивная терапия А. Элиеа. Азбука оптимального и иррационального мышления. Связь мышления, поведения и чувств. Создание рационально-эмотивных Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг образов. Самовнушение. Аутогенная тренировка (способ Шульца). Прогрессивная нервно-мышечная релаксация (способ Джекобсона). Способы «направленного воображения». Символдрама. теоретические базы (аналитическая психология К.Юнга), психодиагностические и психотерапевтические способности. Мотивы первой ступени символдрамы Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг: «луг», «ручей», «гора», «дом», «опушка леса». Анализ выполнения. Символдрама в работе с кризисными состояниями: мотивы «буря», «новая одежда», «золотой шар», «трон», «оазис», «цветок». Анализ выполнения. Символдрама в работе с чувственными и невротическими расстройствами Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг (работа с внутренними ресурсами): мотивы «детский праздник», «мне 80 лет», « отдых на курорте», «страна изобилия». Анализ выполнения. Символдрама в работе с психосоматикой: мотивы «внутренний сад», «сад садов». Анализ выполнения.

2. Арттерапия. Психические механизмы и теории Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг арттерапии. Диагностические и терапевтические способности арттерапии. Техники психоаналитической арттерапии (для выявления вытесненного аффекта при психотерапии невротических и психосоматических расстройств): «метафорический автопортрет», «каракули», «ассоциативный рисунок». Анализ выполнения. Групповые техники арттерапии: «фамильный герб Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг», «прекрасный -ужасный рисунок», «мир в каком меня понимают», «мое место в группе». Анализ выполнения. Арттерапия кризисных состояний: лепка (ресурсы трансформации, работа с злостью), рисуночная техника «путь». Анализ выполнения. Сказкотерапия. Архетипический Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг смысл образов узнаваемых сказочных персонажей. Способности сказки: притча как «дверь» к ресурсам, как указание к действию, как средство обхода сопротивления. Сочинение метафоры сказки. Анализ выполнения. Арттерапия как доступ к энергетическим ресурсам и Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг ресурсам креативности: рисование 2-мя руками, ногами, вымешивание красок, работа с игрушками, песком. Практическое выполнение.

3. Особенности и базисные понятия Эриксоновского гипноза. Транс, его виды, признаки. Суггестия. Виды внушений: прямое, косвенное, открытое. Гипнотическая индукция Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг. Формула наведения транса. Ресурсный транс, его роль. Возрастная регрессия. Терапевтическая метафора, практическое внедрение. Эпистемологическая метафора. Гипноанализ: техника «автоматического рисунка» и «кто Я». Тренинг практических способностей.Короткосрочные способы психотерапевтической работы. Десенсибилизация психологических травм при помощи Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг движения глаз (ДПДГ): психофизиологический механизм деяния. ДПДГ при корректировки синдрома утраты (включая реакцию горя), панических атак, фобий и других тревожных состояний.

4. Нейро - лингвистическое программирование (НЛП). понятие о репрезентативных системах, вербальное и Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг невербальное присоединение и ведение. Якорение. Субмодальности, техники их конфигурации. Визуально-кинестетическая диссоциация при работе с травмирующими мемуарами. Техники трансформации: шестишаговый рефрейминг, паттерн «взмаха». Внедрение НЛП при резвом лечении фобий, синдромах зависимости.

5. Групповые способы Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг работы в психотерапии. Психокоррекционные группы: группа тренинга умений ( уверенного поведения, управления злостью и т.п.) и группа встреч. Группы «АА» и их роль в лечении синдрома зависимости (спиртной, наркотической). Группы поддержки и их Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг роль при работе с психосоматическими нездоровыми. Психодрама и ее место в психотерапии. 8. Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия: получение насыщенного группового опыта, освоение разных групповых упражнений, получение оборотных связей, развитие групповой динамики Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический факультет, 6 курс, осенний/весенний семестр 2009/2010 уч гг в студенческой группе.

rabochaya-programma-po-russkomu-yaziku-v-8-bklasse-sostavitel.html
rabochaya-programma-po-sd-v-geriatrii-zaochnaya-forma-obucheniya-dlya-specialnosti-060109-sestrinskoe-delo.html
rabochaya-programma-po-specialnomu-kursu-teoriya-operativno-rozisknoj-deyatelnosti-specialnost-02-11-00-yurisprudenciya.html