Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4


КАРТОЧКИ




131.




Три склонения имен существительных.

Три склонения имен существительных.

Метод определения склонения имен существительных.

1

Т-№10

КАРТОЧКИ




132.




Падеж имен существительных .

Падеж имен существительных и падежные окончания.

Определять падеж имен существительных.

1

Т-№10





133.




Закрепление темы «Падеж имен существительных»

Падеж имен Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 существительных и падежные окончания.

Обладать методом деяния при выборе орфограммы.

1

КАРТОЧКИ




134.




Правописание гласных и падежных окончаний имен существительных в единственном числе .

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.

Обладать методом Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 деяния при выборе орфограммы.

1

КАРТОЧКИ




135.




Существительные на –ия, -ие, -ий.

Окончания существительных на –ия, -ие, -ий в родительном, дательном и предложном падежах.

Использовать правило при выборе орфограммы, безошибочно писать слова.

1







136.




-Е, -И в Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 окончаниях существительных.

Правописание гласных и падежных окончаний имен существительных.

Использовать правило при выборе орфограммы, безошибочно писать слова.

1

КАРТОЧКИ




137




Р.р. Обучающее изложение – описание.

Последовательность работы над подробным изложением в согласовании с Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 планом

Выделять в тексте главную и второстепенную информацию, сокращать текст, выбирая основную идею.

1







138-139




Множественное число имен существительных.

Особенности написания и потребления форм множественного числа имен существительных.

Уметь верно писать и употреблять имена существительные.

2

КАРТОЧКИ




140-141.




Правописание Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных .

Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

Использовать правило при выборе орфограммы, безошибочно писать слова.

1







142.




Закрепление темы «Правописание о Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4-е после шипящих и ц в окончаниях существительных»

Метод деяния при выборе написаний о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

Использовать правило при выборе орфограммы, безошибочно писать слова.

1

КАРТОЧКИ




143.




Р.р. Подготовка к обучающему Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 сочинению-описанию по картине Г.И. Нисского «Февраль. Подмосковье».

Композиционная схема описания, его смысловые части.

Создавать сочинения данного типа, составлять непростой план, соответственный структуре описания.

1


Репродукция

Картины Г.И. Нисского «Февраль Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4. Подмосковье».




144.




Р.р. Обучающее сочинение-описание по картине Г.И. Нисского «Февраль. Подмосковье».

Композиционная схема описания, его смысловые части.

Создавать сочинения данного типа, составлять непростой план, соответственный структуре описания.

1

Орфо Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4. словарь




145.




Повторение по теме «Имя существительное».

Изученные правила темы.

Воспользоваться теоретическими правилами на практике.

1

КАРТОЧКИ




146.




Контрольный диктант по теме ««Имя существительное».

Изученные правила темы.

Воспользоваться теоретическими правилами на практике.

1








^ Имя прилагательное ( 10+3 )


147-148.




Имя прилагательное как часть речи Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 .

Морфологические признаки и синтаксическая роль имен прилагательных в тексте.

Определять морфологические признаки и синтаксическую роль прилагательных.

2

Т-№10

КАРТОЧКИ




149.




Закрепление темы «Имя прилагательное как часть речи».

Употребление в речи имен прилагательных.

Определять морфологические признаки Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 и синтаксическую роль прилагательных.

1

КАРТОЧКИ




150.




Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.

Согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже.

Верно писать окончания имен прилагательных.

1

КАРТОЧКИ




151.




Закрепление темы «Правописание гласных в падежных Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 окончаниях имен прилагательных».

Условия, от которого зависит выбор гласных в падежных окончаниях прилагательных.

Верно писать окончания имен прилагательных.

1

КАРТОЧКИ




152.




Буковкы о-ё после шипящих в окончаниях прилагательных.

Условия выбора орфограммы.

Использовать изученное правило на практике Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4.

1

КАРТОЧКИ




153.




Р.р. Описание животного Сжатое изложение-описание «Ю-ю».

Озаглавливание, повествование с элементами сочинения, стиль текста.

Включать прилагательные в изложение, сохранять тип речи описание.

1







154.




Прилагательные полные и короткие.

Грамматические особенности коротких и полных Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 прилагательных, их синтаксическую роль.

Отличать полные прилагательные от коротких.

1







155.




Р.р. Подготовка к обучающему сочинению-описанию животного

По картине

А.Н.Комарова «Заяц на дереве»

Композиционная схема описания, его смысловые части.

Создавать Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 сочинения данного типа, составлять непростой план, соответственный структуре описания.

1

^ Репродукция картины

А.Н.Комарова «Заяц на дереве»




156.




Р.р. Обучающее сочинение-описание животного

По картине А.Н.Комарова «Заяц на дереве»

Композиционная Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 схема описания, его смысловые части.

Создавать сочинения данного типа, составлять непростой план, соответственный структуре описания.

1

ОРФО.

словарь




157.




Морфологический разбор имени прилагательного.

Метод морфологического разбора имен прилагательных.

Делать морфологический разбор имен прилагательных.

1

КАРТОЧКИ




158.




Повторение по теме «Имя Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 прилагательное»

Морфологические признаки имен прилагательных, опознавать прилагательные в тексте.

Безошибочно писать имена прилагательные, верно употреблять их в речи.

1

КАРТОЧКИ




159.




Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Морфологические признаки имен прилагательных, опознавать Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 прилагательные в тексте.

Безошибочно писать имена прилагательные, верно употреблять их в речи.

1








Глагол ( 30+4 )


160




Глагол как часть речи .

Определение глагола. Морфологические признаки глагола, его синтаксическая роль.

Отыскивать глаголы в речи.

1

Т-№10




161.




Закрепление темы Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 «Глагол как часть речи».

Определение глагола. Морфологические признаки глагола, его синтаксическая роль.

Определять время глагола, использовать в речи глаголы-синонимы.

1

КАРТОЧКИ




162-163.




Не с глаголами.

Правило написания не с глаголами.

Воспользоваться изученным правилом на практике, соблюдать орфографические Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 нормы.

2

Т-№23

КАРТОЧКИ




164.




Р.р. Рассказ.

Композиционные элементы повествования, рассказ по сюжетным картинам.

Использовать в рассказе диалог и прямую речь.

1







165-166




Неопределенная форма глагола.

Определение неопределенной формы глагола.

Различать неопределенную и личную Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 форму глагола, верно писать глаголы в неопределенной форме.

2

КАРТОЧКИ




167-168.




Правописание тся и ться в глаголах.

Условие выбора написания тся и ться в глаголах.

Отыскивать слово, к которому относится глагол, сопоставлять личную и неопределенную форму глагола Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4.

2

КАРТОЧКИ




169.




Закрепление темы «Правописание тся и ться в глаголах».

Условие выбора написания тся и ться в глаголах.

Отыскивать слово, к которому относится глагол, сопоставлять личную и неопределенную форму глагола.

1


КАРТОЧКИ




170-171.




Виды глагола.

Глаголы Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 совершенного и неидеального вида.

Обладать методом деяния по распознаванию вида глагола, отличать глаголы совершенного и неидеального вида.

2

СХЕМА




172-173




Буковкы е-и в корнях с чередованиями.

Виды чередований, условия выбора орфограммы.

Использовать данное правило, употреблять Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 глаголы с чередующимися гласными в речи.

2

Т-№9




174.




Р.р. Невыдуманный рассказ о для себя. Рассказ о для себя «Как я помогал маме».

Тип речи - повествование, особенности рассказа.

Использовать глаголы Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 различного вида в тексте, создавать текст повествовательного нрава, реализуя план в согласовании с темой.

1







175.




Время глагола.

Вид и время глагола, особенности образования временных форм.

Определять вид и время глагола.

1







176.




Прошедшее время.

Методы образования и конфигурации Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 глагола прошедшего времени.

Распознавать глаголы прошедшего времени, верно использовать их в речи.

1

КАРТОЧКИ




177




Истинное время.

Форму реального времени имеют глаголы неидеального вида. Методы образования и конфигурации глагола реального времени.

Распознавать Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 глаголы реального времени, верно использовать их в речи.

1

КАРТОЧКИ




178.




Будущее время.

Методы образования и конфигурации глагола грядущего времени.

Распознавать глаголы грядущего времени, верно использовать их в речи.

1

КАРТОЧКИ




179-180-181.




Спряжение глагола.

Понятие спряжения глагола, методы определения спряжений Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 глаголов.

Определять спряжение глаголов по методу.

3

СХЕМА

КАРТОЧКИ




182-183-




Как найти спряжение глагола с безударным личным окончанием.

Найти спряжение глагола с безударным личным окончанием

Воспользоваться методом определения спряжение глагола.

2

КАРТОЧКИ




184.




Закрепление темы «Как найти спряжение глагола с Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 безударным личным окончанием».

Найти спряжение глагола с безударным личным окончанием

Воспользоваться методом определения спряжение глагола.

1

КАРТОЧКИ




185.




Морфологический разбор глагола.

Метод морфологического разбора глагола.

Делать морфологический разбор глагола.

1

КАРТОЧКИ




186-187.




Мягенький символ после шипящих в глаголах во 2 лице Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 единственного числа.

Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа.

Употреблять глаголы второго лица единственного числа в устной и письменной речи.

2

Т-№24




188.




Употребление времен.

Правило об употреблении времен глаголов в речи.

Верно использовать Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 времена глаголов в речи.

1







189-190.




Р.р. Обучающее сочинение-рассказ по рисунку

«Не взяли на рыбалку»

Композиционная схема рассказа, его смысловые части.

Создавать сочинения данного типа, составлять непростой план, соответственный структуре рассказа Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4.

2







191-192.




Обобщение по теме «Глагол».

Общее значение, морфологические признаки глагола, правописание глаголов.

Воспользоваться изученными правилами на практике.

2

КАРТОЧКИ




193.




Контрольный диктант по теме «Глагол».

Общее значение, морфологические признаки глагола, правописание глаголов.

Воспользоваться изученными правилами на практике Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4.

1








^ Классификация и повторение пройденного в 5 классе ( 9 +2)


194.




Разделы науки о языке.

Главные понятия лингвистики.

Определять изученные части речи.

1







195.




Орфограммы в приставках и корнях слов.

Условия, от которых зависит выбор орфограмм в приставке Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 и корне.

Различать орфограммы и верно употреблять слова в речи.

1

КАРТОЧКИ




196-197.




Орфограммы в окончаниях слов.

Орфография и морфология. Части речи, части слова.

Опознавать части речи, отыскивать в их орфограммы в окончаниях, использовать Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 изученные правила на письме.

2

КАРТОЧКИ




198.




Употребление букв Ъ и Ь.

Правила правописания слов с Ъ и Ь.

Опознавать части речи, отыскивать в их орфограммы, использовать изученные правила на письме.

1

КАРТОЧКИ




199-200




Р.р. Сочинение на тему Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4: «Куда бы я желал (а) поехать летом и почему?»

Композиционная схема рассказа, его смысловые части.

Создавать сочинения данного типа, составлять непростой план, соответственный структуре рассказа.

2







201.




Знаки препинания в ординарном и сложном Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 предложении.

Правила расстановки символов препинания при воззвании, в предложениях с однородными членами предложения, в предложениях с прямой речью, в сложных предложениях.

Верно ставить знаки препинания в тексте.

1

КАРТОЧКИ




202.




Обобщение по теме «Систематизация и повторение пройденного в Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 5 классе».

Орфограммы и пунктограммы за курс исследования российского языка 5 класса.

Верно писать слова и ставить знаки препинания в обычных и сложных предложениях.

1

КАРТОЧКИ




203.




Контрольный диктант по теме «Систематизация и повторение пройденного в 5 классе Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4».

Орфограммы и пунктограммы за курс исследования российского языка в 5 классе.

Верно писать слова и ставить знаки препинания в обычных и сложных предложениях.

1







204.




Анализ контрольного диктанта по теме «Систематизация и повторение пройденного Рабочая программа по русскому языку 5 класс - страница 4 в 5 классе».

Орфографические и пунктуационные правила, на которые были допущены ошибки.

Проводить анализ выполненной работы, устранять ошибки.

1
















rabochaya-programma-po-fizicheskoj-kulture-v-9-klasse.html
rabochaya-programma-po-fizike-modificirovannaya-i-11-klassi.html
rabochaya-programma-po-geografii-5-9-klass-struktura-dokumenta.html