Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»



Объяснительная записка

Рабочая программка по предмету «Литературное чтение» 4 класс составлена на базе федерального компонента муниципального эталона исходного общего образования и авторской программки Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное чтение Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»» («Концепции и программки для исходных классов» М: «Просвещение» 2009 г).

Литературное чтение – один из главных предметов в системе подготовки младшего школьника. Вместе с русским языком он сформировывает многофункциональную грамотность, содействует общему развитию и воспитанию малыша Рабочая программа по предмету «Литературное чтение». Удачливость исследования курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения другим предметам исходной школы.

Специфичность исходного курса литературного чтения заключается в его тесноватой интеграции с русским языком. Эти два предмета представляют собой единый Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» филологический курс, в каком обучение чтению смешивается с начальным литературным образованием и исследованием родного языка. Фактически обучение чтению подразумевает работу по совершенствованию навыка чтения, развитию восприятия литературного текста, формированию читательской самостоятельности.

Рабочая программка Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» подразумевает такое содержание учебных книжек, их структуру и методику обучения, которые строятся на базе ведущих принципов: художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого.

^ Художественно-эстетический принцип определяет стратегию отбора произведений для чтения и Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» потому в круг чтения младших школьников вошли художественные тексты. Внимание малышей привлекается к тому, что перед ними тяжело познавательные достойные внимания тексты, а конкретно произведения словесного искусства, которые открывают перед читателем достояние мира Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» вокруг нас и человечьих отношений, рождают чувство гармонии, красы, учат осознавать красивое в жизни, сформировывают в ребенке собственное отношение к реальности.

^ Литературоведческий принцип с учетом особенностей исходного шага обучения Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» реализуется при анализе литературного произведения, выдвигая на 1-ый план художественный образ. Слово становится объектом внимания читателя и осмысливается им как средство сотворения словесно-художественного вида, через который создатель выражает свои мысли, чувства, идеи.

^ Коммуникативно-речевой Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» принцип нацелен на развитие речевой культуры обучающихся, на формирование и развитие у младших школьников речевых способностей, основным из которых является навык чтения. Задачка урока литературного чтения заключается в насыщенном Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» развитии навыка чтения как вида речевой деятельности: от громкоречевой формы чтения до чтения про себя, осуществляемого как интеллектуальное действие, протекающее во внутреннем плане.

Исследование литературного чтения в 4 классе ориентировано на достижение последующих Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» целей:

• овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базисным в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; улучшение всех видов речевой деятельности;

• развитие художественно-творческих Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» и познавательных возможностей, чувственной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического дела малыша к жизни и приобщение к классике художественной литературы;

• воспитание энтузиазма к чтению и к книжке, потребности в разговоре с Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных эмоций, почтения к культуре народов многонациональной Рф.

Для реализации рабочей программки предусматриваются разные виды учебно-познавательной Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» деятельности обучающихся, такие как: передная беседа, устная дискуссия, коллективная и самостоятельная работа с текстом художественного произведения, работа со схемами-опорами, заданиями, предложенными в учебнике. Огромное внимание уделяется развитию речи обучающихся. На уроках литературного Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» чтения осуществляются внутрипредметные и межпредметные связи с предметом «Музыка» и «Изо».

^ Место предмета в базовом учебном плане

В федеральном базовом учебном плане на исследование литературного чтения отводится 4 часа в неделю, из их 1 час в Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» неделю - на внеклассное чтение. Всего на исследование программного материала отводится 136 часов, из их 102 часа на литературное чтение, 34 часа на уроки внеклассного чтения.


Главные требования к познаниям, умениям и способностям

учащихся в Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 4 классе исходной школы

Обучающиеся должны:



^ Поурочно - направленное на определенную тематику планирование


№ урока, раздела

п/п



^ Тема раздела, урока



Кол-во часов



Примечание


Раздел 1. Былины. Летописи. Жития – 6 часов



1.1


«Береги книжку!» Знакомство с учебником. Летописи (вводный урок).

Древнерусские летописи. «И повесил Олег щит Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» собственный на воротах Царьграда…».

1




1.2

Особенный язык летописей. Кусок летописи «И вспомнил Олег жеребца своего».

1




1.3

Былины как жанр российского фольклора. «Ильины три поездочки».

Составление творческого пересказа от имени героя.

1




1.4

Внеклассное чтение

А. С. Пушкин «Песнь Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» о вещем Олеге»

1




1.5

Древнерусские жития.

«Житие Сергия Радонежского».

Комментированное чтение.

1




1.6

Обобщение по разделу: «Былины. Летописи. Жития».

1





Раздел 2. Из российской традиционной литературы – 20 часов

2.1

П.П.Ершов. «Конёк-горбунок» (отрывок). Выразительное чтение.

Обучение Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» чтению по ролям.

Поступки героев и их оценка.

1




2.2


Внеклассное чтение

Возлюбленные сказки Пушкина

1




2.3

О пушкинском эпитете. А.С.Пушкин. «Няне», «Туча», «Унылая пора!...».

1




2.4

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о 7 богатырях». Стихотворная форма Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» записи сказки.

1




2.5

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о 7 богатырях». Герои и их поступки.

1




2.6

Внеклассное чтение

А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»

1




2.7

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» царевне и о 7 богатырях».

Отношение создателя к основным героям.

1




2.8

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о 7 богатырях». Чтение по ролям.

1




2.9

М.Ю.Лермонтов. «Дары Терека» (отрывок).

1




2.10

Внеклассное чтение

Стихи М. Ю. Лермонтова.

1




2.11

М Рабочая программа по предмету «Литературное чтение».Ю. Лермонтов. «Ашик-Кериб».

1




2.12

М.Ю. Лермонтов. «Ашик-Кериб».

Словесное описание портрета героя.

1




2.13

Ритмичность стихотворной речи. Произведения П.П.Ершова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова.

1




2.14

Внеклассное чтение

Произведения Н. Некрасова.

1




2.15

Л Рабочая программа по предмету «Литературное чтение».Н.Толстой. «Детство». Приёмы целостного и четкого восприятия слова.

1




2.16

Л.Н.Толстой. «Как мужчина убрал камень». Басня.

1




2.17

А.П.Чехов. «Мальчики». Обучение приёмам чтения про себя. Смысл произведения.

Пересказ по Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» плану.

1




2.18

Внеклассное чтение

Басни российских писателей.

1




2.19

Обобщение по разделу

«Из российской традиционной литературы»


1




2.20

Обобщение по разделу

«Из российской традиционной литературы»


1









Раздел 3. Поэтическая тетрадь – 14 часов

3.1

Ф.И.Тютчев. «Ещё земли грустен вид…». Житейская речь Рабочая программа по предмету «Литературное чтение». Стихотворная речь.

1




3.2

Внеклассное чтение

Творчество Л. Н. Толстого.

1




3.3

Ф.И.Тютчев. «Как внезапно и ярко…». Чувственная расцветка в произведениях поэта.

1




3.4

А.А.Фет. «Весенний дождь». Приёмы заучивания стихотворения с опорой на иллюстрацию.

1




3.5

А.А.Фет. «Бабочка Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»».

Построение строк в стихотворении.

1




3.6

Внеклассное чтение Стихотворения

Н. Никитина

1




3.7

Е.А.Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист…». Сопоставление состояния природы в различное время.

1




3.8

А.Н.Плещеев. «Дети и птичка».

Драматизация Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» произведения.

1




3.9

И.С.Никитин. «В голубом небе плывут над полями…». Строфа: двустишие, трёхстишие, четверостишие.

1




3.10

Внеклассное чтение «Русь, Наша родина, Родина моя…» Устный журнальчик.

1




3.11

Н.А.Некрасов. «Школьник».

«В зимние сумерки нянины сказки…».

1




3.12

И.А.Бунин Рабочая программа по предмету «Литературное чтение». «Листопад». Пейзажные описания. Сопоставления.

1




3.13

Обобщение по разделу: «Поэтическая тетрадь».

1




3.14

Внеклассное чтение

Что такое «серии книг» и их предназначение?

1





Раздел 4. Сказки российских писателей – 18 часов

4.1


Жизнь и творчество В.Ф.Одоевского. В.Ф Рабочая программа по предмету «Литературное чтение».Одоевский. «Городок в табакерке».

1





4.2

В.Ф.Одоевский. «Городок в табакерке». Научность сказки В.Ф.Одоевского.

1





4.3

В.М.Гаршин. «Сказка о жабе и розе». Основная идея произведения.

1





4.4


Внеклассное чтение

Сказки писателей о детях.

1




4.5

В.М.Гаршин Рабочая программа по предмету «Литературное чтение». «Сказка о жабе и розе». Сопоставление разных предметов в притче В.М.Гаршина

1





4.6


П.П.Бажов. «Серебряное копытце». Выразительное чтение по ролям.

1




4.7

П.П.Бажов. «Серебряное копытце».

1




4.8

Внеклассное чтение

Сказки писателей о Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» детях.

1






4.9

С.Т.Аксаков. «Аленький цветочек». Деление текста на части.

1




4.10

С.Т.Аксаков. «Аленький цветочек». Деление текста на части. Лаконичный пересказ.

1




4.11

С.Т.Аксаков. «Аленький цветочек». Деление текста на части. Лаконичный пересказ Рабочая программа по предмету «Литературное чтение».

1




4.12

Внеклассное чтение

Стихи российских поэтов о природе.

1




4.13

В. А. Жуковский «Сказка о царе Берендее…»

1




4.14

В. А. Жуковский «Сказка о царе Берендее…»

1




4.15

Обобщение по разделу: « Литературные сказки».

1




4.16

Внеклассное чтение

Урок КВН «По дорогам сказок»

1




4.17

Обобщение по Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» разделу: « Литературные сказки».

1




4.18

Контрольная работа за I полугодие.

1





Раздел 5. Делу время – потехе час - 10 часов

5.1

Е.Д.Шварц. «Сказка о потерянном времени».


1




5.2

Внеклассное чтение

«Учиться нужно забавно, чтобы отлично учиться» (книжки о сверстниках, о школе)

1




5.3

Е Рабочая программа по предмету «Литературное чтение».Д.Шварц. «Сказка о потерянном времени».


1




5.4

Е.Д.Шварц. «Сказка о потерянном времени».


1




5.5

В.Ю.Драгунский. «Главные реки».

Оценка героя на базе его поступка.

1




5.6

Внеклассное чтение «В путь, друзья Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»!» (книжки о путешествиях и путниках, реальных и измышленных)

1




5.7

В.Ю.Драгунский. «Что любит Мишка». Нрав героя, отношение создателя к собственному герою.

1




5.8

В.В.Голявкин. «Никакой горчицы я не ел». Пересказ.

1





5.9


Обобщение по Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» разделу: «Делу время –

потехе час».

1




5.10

Внеклассное чтение

Библиографическое пособие для деток: «Что читать?»

1





Раздел 6. Страна дальнего юношества – 10 часов

6.1

Б.С.Житков. «Как я ловил человечков».


1




6.2

Б.С.Житков. «Как я ловил человечков».

Сочинение окончания истории Рабочая программа по предмету «Литературное чтение».

1




6.3

К.Г.Паустовский. «Корзина с еловыми шишками». Подготовка к пересказу.

1




6.4

Внеклассное чтение Рассказы М.М.Зощенко из серии «Лёля и Минька»

1




6.5

К.Г.Паустовский. «Корзина с еловыми шишками».

1




6.6

М.М.Зощенко. «Ёлка Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»». Лаконичный пересказ.

1




6.7

М.М.Зощенко. «Ёлка». Лаконичный пересказ. Словесное рисование портретов героев.

1




6.8

Внеклассное чтение «Лес не школа, а всему учит» (урок – конкурс по рассказам Н.И. Сладкова)

1




6.9

Б. К. Зайцев «Домашний лар»

1




6.10

Обобщение Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» по разделу: «Страна детства».

1





Раздел 7. Поэтическая тетрадь – 7 часов

7.1

В.Я.Брюсов. «Опять сон», Жанры литературных произведений.

1




7.2

Внеклассное чтение

Стихи В. Я. Брюсова.

1




7.3

В.Я.Брюсов. «Детская».

1




7.4

С.А.Есенин. «Бабушкины сказки». Строфа Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»: двустишие, четверостишие.

1




7.5

М.И.Цветаева. «Бежит тропинка с бугорка…», «Наши царства».

1




7.6

Внеклассное чтение

Стихи М.И. Цветаевой.

1




7.7

Обобщение по разделу: «Поэтическая тетрадь».

1





Раздел 8. Природа и мы – 13 часов

8.1

Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Приёмыш». Мир животных Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» и птиц в произведении.

1




8.2


Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Приёмыш». Составление плана для подробного пересказа.

1




8.3

Внеклассное чтение

Стихи о животных.

1




8.4

Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Приёмыш». Пересказ.

1




8.5

А.И.Куприн. «Барбос и Жулька». Приёмы рассуждения Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» и повествования на заданную тему.

1




8.6

М.М.Пришвин. «Выскочка».

Приёмы чтения «про себя».

1




8.7

Внеклассное чтение

Рассказы о дрессированных животных и о людях, которые их дрессируют.

1




8.8

Е.И.Чарушин. «Кабан». Текст Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»-описание.

1




8.9



В.П.Астафьев. «Стрижонок Скрип».

Составление черт основных героев.


1





8.10

В.П.Астафьев. «Стрижонок Скрип».

Составление черт основных героев.

1




8.11

Внеклассное чтение

«От незапятнанного сердца» (произведения о маме).

1




8.12

В.П.Астафьев. «Стрижонок Скрип Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»».

Составление черт основных героев.

1




8.13

Обобщение по разделу: «Природа и мы».


1





Раздел 9. Поэтическая тетрадь – 16 часов

9.1

Б.Л.Пастернак. «Золотая осень».

1




9.2

Внеклассное чтение

«Необычный календарь» (В.Бианки «Лесная газета»)

1




9.3

С.А.Клычков. «Весна в лесу». Обилие форм и «настроений Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»» природы в поэзии.

1




9.4

Д.Б.Кедрин. «Бабье лето». Приёмы заучивания стихотворений с опорой на

воображаемую картину.

1




9.5

Д.Б.Кедрин. «Бабье лето». Приёмы заучивания стихотворений с опорой на

воображаемую картину.

1




9.6

Внеклассное чтение

Творчество А Рабочая программа по предмету «Литературное чтение». Н. Плещеева.

1




9.7

Н.М.Рубцов. «Сентябрь». Сопоставление стихотворений, написанных на одну тему различными поэтами.

1




9.8

Н.М.Рубцов. «Сентябрь». Сопоставление стихотворений, написанных на одну тему различными поэтами.

1




9.9

С.А.Есенин. «Лебёдушка Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»». Звучание строчки, фразы. Их мелодичность.

1




9.10

Внеклассное чтение

Стихи С. А. Есенина.

1




9.11

С.А.Есенин. «Лебёдушка». Звучание строчки, фразы. Их мелодичность.

1




9.12

С.А.Есенин. «Лебёдушка». Звучание строчки, фразы. Их мелодичность.

1




9.13

А. Фет, К Рабочая программа по предмету «Литературное чтение». Бальмонт. Стихи.

1




9.14

Внеклассное чтение

Стихи российских поэтов 19 века о природе родного края.

1




9.15

И. З. Суриков «В ночном»

1




9.16

Обобщение по разделу: «Поэтическая тетрадь».

1





Раздел 10. Родина – 8 часов

10.1

И.С.Никитин. «Русь». Приём сопоставления.


1




10.2

Внеклассное чтение

«Кто Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» с клинком к нам придёт, от клинка и погибнет!» (книжки о ратных подвигах)


1




10.3

С.Д.Дрожжин. «Родине». Приёмы заучивания стихотворений с опорой на воображаемую картину.

1




10.4

А.В.Жигулин. «О, Родина! В мерклом Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» блеске…». Слушание и заучивание назубок стихотворений.

1




10.5

Б.А.Слуцкий. «Лошади в океане». Ритм и рифма в стихотворной речи.

1




10.6

Внеклассное чтение

К. Ф. Рылеев «Иван Сусанин»

1




10.7

В. М. Тушнова «Синицы».

1




10.8

Обобщение по Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» разделу: «Родина».

1





Раздел 11. Страна «Фантазия» - 7 часов

11.1

Е.С.Велтистов. «Приключения Электроника».

Понятие «научно-фантастической литературы». Анализ поступков героев.

1




11.2

Внеклассное чтение

Е. С. Велтистов

«Миллион и один денек каникул»

1




11.3

Е.С.Велтистов. «Приключения Электроника».

Понятие Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» «научно-фантастической литературы». Анализ поступков героев.

1




11.4

К.Булычёв. «Путешествие Алисы». Сопоставление сказки и умопомрачительного рассказа.

1




11.5

К.Булычёв. «Путешествие Алисы». Сопоставление сказки и умопомрачительного рассказа.

1




11.6

Внеклассное чтение

К. Булычев «Консилиум»

1




11.7

Обобщение по разделу: «Страна Фантазия Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»».

1





Раздел 12. Забугорная литература – 7 часов

12.1

Жизнь и творчество Дж.Свифта. «Путешествие Гулливера». Пересказ по составленному плану.

1




12.2

Жизнь и творчество Г.Х.Андерсена. «Русалочка». Творческий пересказ.

1




12.3

Внеклассное чтение Забугорная приключенческая книжка: Д. Дефо, М. Твен Рабочая программа по предмету «Литературное чтение», Л. Кэрролл, Дж. Свифт.

1




12.4

Жизнь и творчество М.Твена. «Приключения Тома Сойера». Пересказ от первого лица.

1




12.5

С.Лагерлёф. «Святая ночь».

«В Назарете».

1





12.6

Внеклассное чтение

Обобщение по разделу: «Зарубежная литература».

1




12.7

Итоговая контрольная работа Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» за год.

1






^ Учебно-методическое обеспечение
Для учителя:

  1. А.Ф.Климанова, М.В.Голованова, В. Г.Горецкий

Литературное чтение. 4 кл. Учеб. Для общеобразоват. учреждений.

В 2 ч. Ч.1,2.- 4-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 223с Рабочая программа по предмету «Литературное чтение».:ил. – (Школа Рф)

  1. С. В. Кутявина «Поурочные разработки по литературному чтению: 4 класс. – М.: ВАКО, 2006. – 240 с.»

  2. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь российского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Русская академия. Институт российского Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» языка им. В. В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М.: Азбуковник, 1997.



Для ученика:


  1. А.Ф.Климанова, М.В.Голованова, В. Г.Горецкий

Литературное чтение. 4 кл. Учеб. Для общеобразоват. учреждений.

В 2 ч. Ч.1,2.- 4-е Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» изд. – М.: Просвещение, 2009. – 223с.:ил. – (Школа Рф)

  1. Леонович Е. Н. Толковый словарь: Учебное пособие для 1-5 классов. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000-2005.



Городское казенное образовательное учреждение

Королёвская средняя общеобразовательная школа

Тюменцевского района Алтайского края




^ Принято УТВЕРЖДАЮ Педагогический совет Директор Рабочая программа по предмету «Литературное чтение»

МКОУ Королёвской МКОУ Королёвской СОШ

СОШ

Протокол №_____ ___________ Ю.А. Ладыгин

Приказ №_____

от «___» __________2012г. от «___» __________2012г


РАБОЧАЯ Программка


___ Литературное чтение,______

изначальное общее , 4 класс


на 2012 – 2013 учебный год


Составитель:

Кирюшина Н. А., учитель

исходных классов, высшая


квалификационная Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» категория


пос. Королёвский 2012 г.

rabochaya-programma-po-discipline-programmirovanie.html
rabochaya-programma-po-discipline-psihologicheskij-praktikum-specialnost-100103-socialno-kulturnij-servis-i-turizm.html
rabochaya-programma-po-discipline-psihologiya-specialnost-022300-fizicheskaya-kultura-i-sport.html