Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10

Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10








Д.з. §3.13.




^ Незапятнанная линия

Факты

Главные способы селекции: гиб­ридизация и отбор. Виды искусственного отбора: массовый и личный. Гибридизация: близкородствен­ная, межсортовая, межвидовая. Искусственный мутагенез. Значение селекции для развития сельскохозяйственного произ­водства, мед, микро­биологической Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 и других отрас­лей индустрии.

Процессы

Биотехнологические процессы.

Приводить примеры:

>пород животных и видов куль­турных растений; использования микроорганиз­мов в микробиологической про­мышленности.

Охарактеризовывать способы се­лекции растений и животных.

Разъяснять роль Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 биологии в практической деятельности лю­дей и самого ученика.

Рассматривать и оценивать значение генетики для развития сельскохозяйственного произ­водства, мед, микро­биологической и других отрас­лей индустрии.

Проводить самостоятель­ный поиск био Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 ин­формации в тексте учебника, в био словарях и спра­вочниках значения биологиче­ских определений, нужных для выполнения заданий испытательной контрольной работы.







40.

^ Обобщ урок по теме «Организменный уро­вень».

1-я неделя Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 февраля

Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий различного вида.

Задания с выбором ответов.

Задания со свободными короткими и развернутыми ответами.

Задания на соответствие.

Задания - незаконченные предложения.

Задания на нахождение ошибок в приведенном тексте Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10.

Простые генетические задачки.

Урок контроля и оцен­ки познаний.




Д.з. повторение.

ТЕМА 1.4. ПОПУЛЯЦИОННО-ВИДОВОЙ УРОВЕНЬ (2 часа)

41.

Аспекты вида.

2-я неделя февраля

Главные понятия

Вид

Виды-двойники

Ареал

Приводить примеры видов животных и растений.

Перечислять аспекты вида Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10. Рассматривать содержание







Комбинированный







урок.


Д.з. §4.1.





Факты

Аспекты вида: морфологиче­ский, физиологический, генети­ческий, экологический, геогра­фический, исторический. Совокупа критериев - усло­вие обеспечения целостности и единства вида.

определения понятия вид. Охарактеризовывать аспекты Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 вида.

Обосновывать необходимость совокупы критериев для со­хранения целостности и единст­ва вида.







42.

Популяции.

2-я неделя февраля

^ Главные понятия

Популяция

Факты

Популяционная структура вида. Экологические и генетические свойства популяции. Популяция - простая эво­люционная единица.

Именовать признаки популяций. Приводить Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 примеры практиче­ского значения исследования популя­ций.

Рассматривать содержание определения понятия - популя­ция. Отличать понятия вид и популяция.

Преобразовывать текст учеб­ника в графическую модель популяционной структуры вида.







Комбинированный урок Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 Д.з. §4.2.




ТЕМА 1.5. ЭКОСИСТЕМНЫЙ УРОВЕНЬ (5 часов)

43.

Общество, экоси­стема. Биогеоценоз.

3-я неделя февраля

Главные понятия

Экология

Популяция

Биоценоз

Биогеоценоз

Экосистема

Факты

Экология - наука о взаимосвязях организмов и окружающей сре­ды.

Естественные и искусственные экосистемы.

Популяция - элемент экосистемы. Систематизация наземных экоси­стем Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10.

Характеристики экосистемы: обмен веществ, круговорот веществ.

Объекты

Элементы биогеоценоза.

Давать определение поняти­ям биоценоз, биогеоценоз, эко­система.

Приводить примеры естест­венных и искусственных сооб­ществ. Именовать:

>предмет исследования экологии; >составляющие биогеоценоза; >признаки Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 био объекта - популяции;

> характеристики структуры популя­ций (численность, плотность, соотношение групп по полу и возрасту);

>характеристики экосистемы.

Учить процессы, происходя­щие в популяции.







Урок исследования и пер­вичного закрепления новых познаний.


Д.з. §5.1,

с.265-266.







44.

Состав Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 и структура сообществ.

3-я неделя февраля

^ Главные понятия

Видовое обилие

Актуальная форма

Морфологическая структура Пространственная структура Трофическая структура

Факты

Экосистемная организация жи­вой природы. Структура экоси­стем: биоценоз, экотоп. Пространственная и морфологи­ческая Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 структуры сообществ. Трофическая структура биоце­ноза. Многофункциональные группы организмов в биоценозе: проду­центы, производители, редуцен­ты.

Видовое обилие - признак стойкости экосистем. Факто­ры, определяющие видовое раз­нообразие.

Объекты

Биоценоз.

Приводить примеры жизнен Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10­ных форм растений, аква и наземных животных.

Именовать причины, опреде­ляющие видовое обилие. Охарактеризовывать:

>структуру наземных и аква экосистем;

>роль производителей, потреби­телей, разрушителей органиче­ских веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10.

Разъяснять предпосылки устойчиво­сти экосистемы.







Комбинированный

урок.


Д.з. § 5.2.




45.

Потоки вещества и энергии в экосисте­ме.

Составление схем передачи веществ и энергии.

4-я неделя февраля

^ Главные понятия

Трофический уровень

Автотрофы

Гетеротрофы

Пищевая сеть

Пищевая цепь Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10

Поток вещества

Поток энергии

Факты

Солнечный свет - энергетиче­ский ресурс экосистемы. Роль автотрофов и гетеротрофов. Пищевые связи в экосистемах. Направления потока вещества в пищевой сети.

Многофункциональные группы орга­низмов в биоценозе: продуцен-

Давать определение Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 терми­нам - автотрофы и гетеротрофы, трофический уровень.

Приводить примеры организ­мов различных многофункциональных групп.

Именовать правило конфигурации скорости потока энергии.

Обрисовывать проявление пере­вернутой пирамиды численно­сти.

Узнавать по немому рисунку составляющие Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 пирамиды числен­ности.

Составлять схемы пищевых цепей.

Разъяснять направление потока




Правило 10 %. Пирамиды чис­ленности и биомассы. Перевернутая пирамида. Продуктивность общества. Первичная и вторичная про­дукции.

Роль человека в продуктивности искусственных сообществ.

Д.з. §5.3, §9.3.


Урок Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 всеохватывающего внедрения ЗУН.
















ты, производители, редуценты.

Объекты Трофическая структура биоце­ноза.

Процессы

Механизм передачи вещества и передачи энергии по трофиче­ским уровням.

вещества в пищевой сети. Охарактеризовывать роль орга­низмов (производителей Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10, потре­бителей, разрушителей органи­ческих веществ) в потоке ве­ществ и энергии.

Определять соотношение чис­ленности организмов различных трофических уровней по рисунку. Охарактеризовывать солнечный свет как энергетический ресурс. *Использовать правило 10% для расчета потребности Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 орга­низма в веществе.







46.

/

Саморазвитие экосистемы.

4:я неделя февраля

^ Главные понятия

Экологическая сукцессия

Факты

Причины существования равно­весной системы в обществе. Первичная и вторичная сукцес­сии.

Длительность и значение экологической сукцессии.

Именовать

типы сукцессионных Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 конфигураций, причины, определяющие про­должительность сукцессии. Приводить примеры типов равновесия в экосистемах, пер­вичной и вторичной сукцессии.

Обрисовывать свойство сукцес­сии.

Рассматривать содержание определения основного понятия. Разъяснять суть и причи­ны сукцессии.

Отыскивать различия Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 меж пер­вичной и вторичной сукцессиями.




Типы равнове­сия: замкнутое общество, приток органи­ческого веще­ства снаружи, изъ­ятие части ор­ганического ве­щества.

Характеристики сук-цессий: измене­ние видового состава Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10, повы­шение видового богатства; уве­личение био­массы органи­ческого вещест­ва, понижение скорости при­роста биомассы.

Комбинированный урок.




Д.з. §5.5.

47.

Исследование и описание экосистем собственной ме­стности.

Выявление типов взаимодействия раз-

1-я Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 неделя марта

Главные понятия

^ Видовое обилие

Плотность популяций

Биомасса

Отношения организмов

Учить процессы, происходя­щие в экосистемах.

Охарактеризовывать экосистемы области (видовое обилие, плотность популяций, биомасса).













ных видов в конкрет­ной экосистеме.




^ Факты

Состояние экосистемы собственной местности.

Объекты

Неважно какая Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 экосистема собственной мест­ности.

Определять отдельные формы отношений в определенной экосистеме.

Разъяснять:

связи организмов и ок­ружающей среды;

>типы взаимодействия различных видов в экосистеме.

Рассматривать состояние био­ценоза.

Использовать Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 на практике све­дения о структуре экосистем, экологических закономерностях для правильной организации деятельности человека и обос­нования мер охраны природных сообществ.







Урок всеохватывающего ис­пользования ЗУН.







Д.з. приготовить со­общение о Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 В.И. Вер­надском, его учении о биосфере.

ТЕМА 1.6. БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ (5 часов)

48.

Биосфера.

Эволюция биосфе­ры.

1-я неделя марта

Главные понятия

Биосфера

Абиотические причины

Факты

Биосфера - глобальная экоси­стема. Границы биосферы. Ком­поненты и характеристики биосферы. Границы биосферы Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10. Распро­странение и роль живого веще­ства в биосфере. Условия жизни.

Теория

Учение В.И. Вернадского о био­сфере.

Давать определение понятию

биосфера.

Именовать:

> признаки биосферы;

>структурные составляющие и характеристики биосферы.

Приводить примеры абиоти Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10­ческих причин.

Охарактеризовывать живое веще­ство, биокосное и косное веще­ство биосферы.

Разъяснять роль биологическо­го контраста в сохранении биосферы.

Рассматривать содержание рисунка и определять границы биосферы.




В. И. Вернад­ский . - осново Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10­положник уче­ния о биосфе­ре.

Работы В. И. Вернадского.

Комбинированный урок.




Д.з. §6.1


49.

Круговорот веществ в биосфере.

2-я неделя марта

^ Главные понятия

Биогеохимические циклы Биогенные элементы

Именовать вещества, исполь­зуемые организмами в процессе жизнедеятельности Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10.




Механическое

воздействие

организмов.







Комбинированный урок.




Микроэлементы

Дерн

Фильтрация

Факты

Круговорот веществ и превра­щение энергии в экосистеме. Неоднократное внедрение биогенных частей. Средооб-разующая деятельность орга­низмов.

Процессы

Циркуляция биогенных элемен­тов. Биохимические циклы азота, углерода, фосфора. Почвообразование. Образова Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10­ние дерна.

Обрисовывать:

>биохимические циклы воды, углерода, азота, фосфора;

> проявление физико-химического воздействия орга­низмов на среду.

Разъяснять значение круговорота веществ в экосистеме. Охарактеризовывать:

>суть круговорота веществ и перевоплощения энергии в экоси­стемах;

>роль Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 живых организмов в жиз­ни планетки и обеспечении ус­тойчивости биосферы.

*Предсказывать последствия для нашей планетки исчезнове­ния живых организмов.




Чистка при­родных вод жи-вотными-фильтраторами. Укрепление и аэрация Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 земли.

Д.з. § 6.3, §6.2 Подго­товить сообщение о последствиях хозяйст­венной деятельности человека.

50.

Антропогенное воз­действие на биосфе­ру.

Базы рациональ­ного природопользо­вания.

2-я неделя марта

Факты

Систематизация природных ре­сурсов: неистощимые, исчер-паемые (возобновимые, нево Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10-зобновимые).

Воздействие человека на биосферу. Антропогенные причины воздей­ствия на биоценозы. Агроэкосистемы. Препядствия оптимального при­родопользования. Причины, вызывающие экологи­ческий кризис. Сохранение био­логического контраста.

Процессы

Стратегии природопользования. Экологический кризис и Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 его по­следствия.

Приводить примеры:

>неистощимых и почерпаемых природных ресурсов;

>агроэкосистем.

Именовать:

>антропогенные причины воз­действия на биоценозы;

>причины (предпосылки), вызываю­щие экологический кризис.

Открывать:

> роль человека в биосфере; >суть оптимального при­родопользования.

Выявлять Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 особенности агро­экосистемы.

Рассматривать информацию и делать вывод о значении природ­ных ресурсов в жизни человека. *Высказывать предположе­ния о вмешательстве человека в процессы биосферы.

*Предлагать пути преодоле­ния экологического кризиса Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10.




Виды деятель­ности в области охраны приро­ды: экологиче­ский монито­ринг, охрана лесов, увеличе­ние числа запо­ведников, охра­на и разведение редчайших видов растений и жи­вотных, эколо­гическое обра Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10­зование, меж­дународное со­трудничество.

Комбинированный урок.







Д.з. §10.2 и §10.3.

Приготовить сооб­щение либо информа­ционный буклет об экологических про­блемах, связанных с загрязнением окру­жающей среды.

51.

Экологические про­блемы.

Анализ и Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 оценка по­следствий деятель­ности человека в экосистемах.

3-я неделя марта

Факты

Последствия хозяйственной дея­тельности человека для окру­жающей среды.

Воздействие собственных поступков на живы организмы.

Экологические препядствия (пар­никовый эффект, кислотные Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 до­жди, опустынивание, сведение лесов, возникновение «озоновых дыр», загрязнение среды).

Воздействие экологических заморочек на свою жизнь и жизнь других людей.

Именовать:

Современные глобальные эко­логические трудности; >антропогенные причины, вы­зывающие экологические Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 про­блемы.

Рассматривать и оценивать:

>последствия деятельности человека в экосистемах;

>воздействие собственных поступ­ков на живы организмы и экоси­стемы;

>роль био разнооб­разия в сохранении биосферы.

Разъяснять необходимость защиты среды.

Использовать обретенные познания Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 в ежедневной жизни для соблюдения правил поведе­ния в окружающей среде.

*Предсказывать последствия предстоящего негативного воз­действия человека на природу. *Предсказывать последствия экологических заморочек вследст­вие их нерешения.

Предлагать пути решения глобальных экологических Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 про­блем.




Региональные и локальные эко­логические про­блемы, их воздействие на соб­ственную жизнь и жизнь других людей.

Урок всеохватывающего внедрения ЗУН.


Д.з. Повторить § 4.1-10.3,




52.

Обобщ урок по теме «Популяционно Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10-видовой, экосистем-ный, биосферный уровни».

3-я неделя марта

^ Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий различного вида.


Задания с выбором ответов.

Задания со свободными короткими и развернутыми ответами.

Задания на соответствие.

Задания - незаконченные Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 предложения.

Задания с внедрением схем и рисунков.

Урок контроля и оцен­ки познаний.


Д.з. повторение.







^ РАЗДЕЛ 2. ЭВОЛЮЦИЯ (6 часов)

53.

Развитие эволюци­онного учения. Работы Ч. Дарвина.

1-я неделя апреля

^ Главные понятия

Эволюция

Искусственный отбор Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10

Факты

Предпосылки учения Ч.Дарвина: заслуги в области естест­венных наук. Путешествие Ч.Дарвина на корабле «Бигль». Учение Ч. Дарвина об искусст­венном отборе для разъяснения эволюции живых организмов. Ч.Дарвин - основатель Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 учения об эволюции.

Закономерности

Положения учения Ч. Дарвина.

Давать определение поня­тию эволюция.

Выявлять и обрисовывать пред­посылки учения Ч.Дарвина.

Приводить примеры научных фактов, которые были собраны Ч. Дарвином.

Разъяснять причину Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 многооб­разия домашних питомцев и культурных растений.

*Открывать суть поня­тий теория, научный факт.

*Выделять отличия в эволю­ционных взглядов Ч.Дарвина и Ж.Б.Ламарка.




Представления Карла Линнея. Взоры Ж. Б Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 Ламарка, причины эво­люции.

Урок исследования и пер­вичного закрепления новых познаний.


Д.з. §7.1.




54.

Борьба за существо­вание и естествен­ный отбор.

1-я неделя апреля

Главные понятия

Борьба за существование Естественный отбор Наследная изменчивость

Факты

Наследная Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 изменчивость и борьба за существование - дви­жущие силы эволюции. Формы борьбы за существова­ние: внутривидовая и межвидо­вая, борьба с неблагоприятными физическими критериями. Есте­ственный отбор - движущая си­ла эволюции.

Процессы

Проявление в природе Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 борьбы за существование и естествен­ного отбора.

Закономерности

Положения учения Ч.Дарвина.

Давать определение поня­тиям: наследная измен­чивость, борьба за существо­вание.

Именовать:

>главные положения эволюци­онного учения Ч.Дарвина; >движущие силы эволюции Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10;

>формы борьбы за существова­ние и приводить примеры про­явления.

Охарактеризовывать:

>суть борьбы за существо­вание;

>суть естественного отбо­ра,

Останавливать связь меж движущими силами эво­люции.

Ассоциировать по предложенным аспектам Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 естественный и ис­кусственный отборы.







Комбинированный

урок.


Д.з. §7.4.








55.

Формы естественно­го отбора.

2-я неделя апреля

^ Главные понятия

Естественный отбор

Факты

Формы естественного отбора: стабилизирующий и движущий. Условия проявления форм есте­ственного отбора - конфигурации Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 критерий среды.

Процессы

Естественный отбор.

Давать определение основ­ному понятию.

Именовать причины наружной среды, приводящие к отбору. Приводить примеры:

>стабилизирующего отбора; >движущей формы естественно­го отбора.

Охарактеризовывать формы ес­тественного отбора.

Выделять различия меж стабилизирующей Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 и движущей формами естественного отбора.




Предпосылки на­следственной изменчивости. Причины изме­нения генофон­да: изменчи­вость генотипа; действие отбо­ра.

Изменчивость генофонда у различных орга­низмов. Направленный и ненаправлен­ный Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 нрав конфигураций. Приспособи­тельный харак­тер конфигураций.

Комбинированный урок.

Д.з. §7.5, *§7.2, *§7.3.




56.

Итог эволюции - приспособленность организмов к среде обитания.

Выявление приспо­собленности к среде обитания.

2-я неделя апреля

^ Главные понятия

Адаптация (приспособленность вида к условиям Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 среды)

Факты

Приспособительные особенно­сти растений и животных.

Закономерность

Приспособленность организмов к условиям наружной среды -результат деяния естествен­ного отбора.

Открывать, содержание по­нятия

приспособленность вида к усло­виям среды.

Именовать главные типы при­способлений организмов Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 к окру­жающей среде.

Приводить примеры приспо­собленности организмов к среде обитания.

Выявлять и обрисовывать раз­ные методы приспособленности живых организмов к среде оби­тания.

Выявлять относительность приспособлений.

Разъяснять относительный ха Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10­рактер приспособительных при­знаков у организмов.






Урок всеохватывающего внедрения ЗУН.







Д.з.







57.

Видообразование.

3-я неделя апреля

^ Главные понятия

Микроэволюция

Факты

Географическое и экологическое видообразование. Изолирующие механизмы: гео­графические барьеры, простран­ственная разобщенность, пове­дение, молекулярные конфигурации белков Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10, различные сроки размноже­ния.

Виды изоляций: географиче­ская, поведенческая, репродук­тивная.

Процессы

Видообразование.

Закономерность

Видообразование - итог эволюции.

Приводить примеры различ­ных видов изоляции.

Обрисовывать:

>суть и этапы географиче­ского видообразования;

>суть экологического видо­образования.

Рассматривать содержание Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 определений понятия микроэво­люция.

*Обосновывать зависимость ви­дового контраста от критерий жизни.







Комбинированный урок.




Д.з. §7.6 §7.7.

58.

Направления эволю­ции. Общие законо­мерности эволюции.

3-я неделя апреля

Главные понятия

Макроэволюция

Ароморфоз

Идиоадаптация

Дегенерация

Факты

Главные направления Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 эволю­ции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.

Процессы

Макроэволюция.

Пути заслуги био прогресса.

Давать определения поня­тиям: ароморфоз, идиоадапта­ция, общая дегенерация.

Именовать главные направле­ния эволюции.

Обрисовывать проявления основ­ных направлений эволюции.

Приводить примеры Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 ароморфозов и идиоадаптаций.

Отличать примеры проявле­ния направлений эволюции.

Различать понятия микроэво­люция и макроэволюция.

Разъяснять:

>роль биологии в формирова­нии современной естественно­научной картины мира;

> суть био про­цесса Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс - страница 10 эволюции на современном уровне.




Общие законо­мерности эво­люции: параллелизм, конвергенция, дивергенция, необратимость.

Комбинированный урок.







Д.з. §7.8, §7.9.


rabochaya-programma-predmet-geografiya-rossii-priroda-i-naselenie-hozyajstvo-i-geograficheskie-rajoni-klass-8-stranica-2.html
rabochaya-programma-predmeta-biologiya-5-9-klassi-razrabotana-uchitelyami-biologii-na-kbpk-stranica-4.html
rabochaya-programma-predprofilnogo-kursa-ekonomicheskie-rascheti-v-ms-excel.html