Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка

Приложение 1.


РАБОЧАЯ Программка


ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ


Объяснительная ЗАПИСКА


Программка разработана на базе Федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф, планируемых результатов исходного общего образования и авторской программки Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В., Прониной О. В.

Общая черта учебного предмета.

Обучение грамоте - составная часть непрерывного авторского курса российского языка и развития речи для дошкольников, исходной и основной школы. Это значит, что Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка в курсе обучения грамоте выделяются определенные направления (полосы) развития малышей в рамках предмета "российский язык", которые реализуются на доступном для деток уровне:

- овладение грамотой (чтением, письмом как видами речевой деятельности);

- развитие умений Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка слушания и говорения;

- расширение активного, пассивного и потенциального словаря малышей;

- овладение грамматическим строем речи;

- овладение орфографией и пунктуацией; развитие орфографической и пунктуационной зоркости;

- овладение способностями и умениями осознания и анализа текстов Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка различных видов;

- приобретение и классификация познаний о российском языке;

- раскрытие для деток красы и богатства российского языка, его связи с российской культурой; воспитание средствами российского языка;

- формирование у деток чувства языка Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка.

Цель курса обучения грамоте заключается в том, чтоб заложить базы формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие малыша, посодействовать ему понять себя носителем языка.

Достижение цели и реализация главных линий Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка курса осуществляется в рамках сквозных тем "Слово", "Предложение", "Текст".

Слово рассматривается с 4 точек зрения:

1) звуковой состав и обозначение звуков знаками;

2) состав слова (корень, приставка, суффикс); образование слов (образование имен существительных при помощи суффиксов Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка, глаголов - при помощи приставок);

3) грамматическое значение (на какой вопрос отвечает слово);

4) лексическое значение (что обозначает слово, с какими словами смешивается в речи; слова, близкие по смыслу).

Знакомясь с предложением, детки усваивают признаки Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка предложения (предложение состоит из слов, выражает законченную идея, слова в предложении связаны по смыслу); обучаются произносить и читать предложения с разной интонацией; верно орфографически и пунктуационно оформлять предложения на письме Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка (писать 1-ое слово с строчный буковкы, делать пробелы меж словами, ставить в конце предложения точку, восклицательный, вопросительный символ либо многоточие); конструировать предложения из слов, отрисовывать схему предложения.

В курсе обучения грамоте дается понятие о Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка тексте (текст состоит из предложений, предложения в тексте связаны по смыслу; у текста есть название; по заглавию можно найти, о чем говорится в тексте). Детки обучаются отличать текст от набора Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка предложений, вдумываться в смысл заглавия, соотносить название с содержанием и главной идеей текста, без помощи других озаглавливать текст и его части.

При работе с текстами Букваря и прописей наряду с развитием техники чтения Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка начинается формирование у малышей типа правильной читательской деятельности - умения преднамеренно осмысливать текст до начала чтения, во время чтения и после чтения.

^ Планируемые результаты:

Обучающиеся должны научиться:

обдумывать главные различия всех звуков и Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка букв российского языка (звуки слышим и произносим, буковкы лицезреем и пишем).

Получат возможность научиться:

Личностными плодами исследования предмета являются последующие умения:

– обдумывать роль языка и Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка речи в жизни людей;

– чувственно «проживать» текст, выражать свои эмоции;

– осознавать эмоции других людей, соболезновать, сопереживать;

– высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Средство заслуги этих результатов – тексты литературных Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка произведений из «Букваря».

Метапредметными плодами исследования курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

– определять и формулировать цель деятельности на уроке при помощи учителя;

– проговаривать последовательность действий на уроке;

– обучаться высказывать своё Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка предположение (версию) на базе работы с материалом учебника;

– обучаться работать по предложенному учителем плану.

Средством формирования регулятивных УУД служат разработка продуктивного чтения и проблемно-диалогическая разработка.

Познавательные УУД:

– ориентироваться в учебнике (на Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

– отыскивать ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

– делать выводы в итоге совместной работы класса и учителя;

– преобразовывать информацию из одной формы в другую: тщательно пересказывать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка маленькие тексты.

Средством формирования познавательных УУД служат тексты учебников и их методический аппарат, обеспечивающие формирование многофункциональной грамотности (первичных способностей работы с информацией).

Коммуникативные УУД:

– оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка либо маленького текста);

– слушать и осознавать речь других;

– выразительно читать и пересказывать текст;

– договариваться с одноклассниками вместе с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

– обучаться работать в паре, группе Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка; делать разные роли (фаворита, исполнителя).

Средством формирования коммуникативных УУД служит разработка продуктивного чтения и организация работы в парах и малых группах.

Предметными плодами исследования курса является сформированность последующих умений:

– отличать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка текст от набора предложений, записанных как текст;

– осмысленно, верно читать целыми словами;

– отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

– тщательно пересказывать текст;

– составлять устный рассказ по картинке;

– именовать звуки, из которых состоит слово Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка (гласные – ударный, безударные; согласные – гулкие, глухие, парные и непарные, твёрдые, мягенькие, парные и непарные); не соединять понятия «звук» и «буква»; разделять слово на слоги, ставить ударение;

– определять роль гласных букв, стоящих Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка после букв, обозначающих согласные звуки, парные по мягкости (обозначение гласного звука и указание на твёрдость либо мягкость согласного звука);

– обозначать мягкость согласных звуков на письме;

– определять количество букв и звуков в слове Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка;

– писать огромную буковку сначала предложения, в именах и фамилиях;

– ставить пунктуационные знаки конца предложения;

– списывать с печатного эталона и писать под диктовку слова и маленькие предложения, используя правильные начертания букв, соединения Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка;

– отыскивать корень в группе доступных однокоренных слов.

^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Тип урока

Формирование главных предметных компетенций

Виды контроля

Домашнее задание

Сроки проведения

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

^ I четверть ( 41 ч – письмо, 33 ч - чтение )

1

Вводный урок. Календарь и календарные Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка празднички.

Знакомство с прописями.

2

Беседа о праздничках. Показ главных направлений штриховки (горизонтальная, вертикальная, наклонная на право).

Интегриро-ванный

(Чтение+

Письмо)

Уметь отвечать на вопросы учителя полными ответами. Уметь составлять рассказ из 4-5 предложений на тему Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка: «Календарные праздники». Уметь делать штриховку в различных направлениях.

Вводный




02.09




2

Прямые и наклонные вертикальные полосы.

1

Письмо вертикальных линий, обведение рисунков по контуру, штриховка.

Закрепление

Уметь писать вертикальные полосы, делать штриховку.

Текущий

Практическая работа




05.09




3

Животные и растения вокруг Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка нас. Слова – наименования.

Правила письма.

2

Схема слова. Группировка слов по темам: растения, животные, насекомые.

Знакомство с правилами письма.

Интегриро-ванный


Уметь составлять предложения по рисункам. Иметь представление о роли слов-названий в речи. Знать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка рабочую строчку, правила письма.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




06.09




4

Природа вокруг нас. Знакомство с предложением.

Прямые и наклонные вертикальные полосы.

2

Группировка слов, составление схем. Знакомство с предложением и его признаками. Составление предложений по Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка схемам. Письмо вертикальных линий, обведение рисунков по контуру, штриховка.

Интегриро-ванный


Иметь первоначальное представление о предложении. Уметь составлять предложения по схемам. Уметь подбирать направленные на определенную тематику группы слов. Уметь писать вертикальные полосы Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка, делать штриховку.







07.09




5

Летом в деревне (на даче). Составление предложений. Обведение по контуру, штриховка.

2

Работа с направленными на определенную тематику группами слов.

Слово и предложение, составление предложений Соединение точек, штриховка различных видов.

Интегриро-ванный


Уметь Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка составлять предложения по схемам. Уметь подбирать направленные на определенную тематику группы слов. Иметь первоначальное представление об оформлении предложений на письме. Уметь делать штриховку в различных направлениях.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




08.09




6

Кто помогает человеку в саду Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка и в огороде? Знакомство с текстом.

Обведение по контуру, штриховка.


2

«Озвучивание» схем слов. Знакомство с понятием текст, заглавие текста (название).

Редактирование текста.

Обведение рисунков по контуру, штриховка.

Интегриро-ванный


Иметь представление о понятии «текст Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка». Уметь составлять маленький текст по сюжетной картинке. Уметь подбирать направленные на определенную тематику группы слов. Уметь делать штриховку в различных направлениях.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




09.09




7

Обведение по контуру, штриховка.

1

Выполнение штриховки Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка.

Закрепление

Уметь делать штриховку в различных направлениях.







12.09




8

Звуки вокруг нас. Звуки речи.

Обведение по контуру, штриховка.

2

Разделение звуков на группы, звуки речи. Работа над текстом (составление с опорой на рисунки). Выполнение штриховки.

Интегриро-ванный


Уметь составлять текст Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка по сюжетным рисункам. Уметь поведать о различиях речевых и неречевых звуков. Уметь делать штриховку в различных направлениях.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




13.09




9

Цирк. Подбор направленных на определенную тематику групп слов. Обведение по контуру Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка и написание овалов.


2

Составление предложений к картинам, составление предложений по схеме, знакомство с восклицательным предложением.

Написание овалов, штриховка рисунков.

Интегриро-ванный


Уметь подбирать слова по теме «Цирк». Уметь составлять предложения и текст из 4-5 предложений Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка на заданную тему. Уметь писать овалы.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




14.09




10

На рыбалке. Предложение. Текст.

Написание наклонных линий и овалов.

2

Составление текста по сюжетным картинам. Знакомство с вопросительным предложением. Написание частей по контуру, наклонных линий Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка и овалов.


Интегриро-ванный


Уметь подбирать слова по теме «На рыбалке». Уметь составлять предложения и текст из 4-5 предложений на заданную тему и по сюжетным картинам. Уметь писать наклонные полосы и овалы.

Текущий

Передная беседа

Практическая Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка работа




15.09




11

Сказочные герои. Сказочные предметы. Предложение. Текст.

Написание наклонных с петлёй понизу и вверху.

2

Составление направленных на определенную тематику групп слов, инсценировка сказки.

Обведение по контуру и написание элемента петля.

Интегриро-ванный


Уметь Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка составлять предложения, говорить известные сказки, именовать основных героев. Уметь писать наклонную линию с петлей понизу либо вверху.


Текущий

Передная беседа

Практическая работа




16.09




12

Упражнения в обведении по контуру и штриховке.

1

Обведение по контуру и штриховка.

Закрепление

Уметь делать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка штриховку в различных направлениях.







19.09




13

Театр. Повторение главных понятий.

Упражнения в обведении по контуру и штриховке.

2

Текст. Составление текста, диалог действующих лиц. Практическое овладение диалогической формой речи. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность).

Обведение по контуру и штриховка.

Интегриро-ванный


Уметь подбирать слова по теме «Театр». Уметь составлять предложения и текст из 6-8 предложений по серии сюжетных картинок Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка с введением диалога действующих лиц. Уметь делать штриховку в различных направлениях.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




20.09




14

Гласные звуки.

Написание наклонной полосы.

2

Знакомство с гласным звуком. Схемы гласных звуков, составление схем слов, выделение гласных. Озвучивание картинок Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка.

Подготовка к написанию наклонных линий с закруглением понизу.

Интегриро-ванный


Иметь понятие о гласных звуках.

Уметь различать в речи гласные звуки и именовать их. Уметь составлять предложения и текст на заданную тему. Уметь писать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка наклонную линию.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




21.09




15

Мои игрушки. Гласные звуки. Деление слов на слоги.

Написание е-образ-ных частей.

2

Знакомство с понятием слог, делением на слоги, слогообразующей ролью гласных.

«Дорисовывание» схем слов Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка (гласные, слоги). Упражнение в написании е-образных частей.

Интегриро-ванный


Уметь различать гласные звуки в речевом потоке. Уметь разделять слова на слоги, изображать деление на схемах слов. Знать о слогообразующей роли гласных звуков. Уметь писать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка е-образные элементы.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




22.09




16

Наши занятия.

Ударение.

Подготовка к написанию букв г, и.

2

Знакомство с ударением, определение места ударения в слове, дополнение схем слов (гласные, слоги, ударение).

Письмо частей с закруглением вверху Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка и понизу.

Интегриро-ванный


Уметь разделять слова на слоги, ставить ударение в словах. Уметь подбирать слова на заданную тему. Уметь писать элементы с закруглением вверху и понизу.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




23.09




17

Письмо частей с Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка закруглением вверху и понизу.

1

Подготовка к написанию букв г, и.

Закрепление

Уметь писать элементы с закруглением вверху и понизу.







26.09




18

Деление слова на слоги, ударный и безударные слоги.

Написание главных графических частей.

2

Деление слов Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка на слоги, постановка ударения. Лексическое значение слов: дева, женщина, девушка, девченка. Письмо главных графических частей.

Интегриро-ванный


Уметь разделять слова на слоги, ставить ударение, подбирать слова к данным учителем схемам. Иметь представление о Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка понятиях «ударный» и «безударный» слоги.

Уметь писать изученные элементы.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




27.09




19

Повторение. О чем ведает текст. Написание главных графических частей.


2

Работа с текстом (чтение, определение главной мысли).

Закрепление изученных графических частей букв.

Интегриро Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка-ванный


Уметь составлять предложения и текст из 4-5 предложений на заданную тему и по сюжетным картинам. Уметь писать изученные элементы.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




28.09




20

Повторение главных изученных понятий.

Письмо прямых и наклонных линий Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка.

2

Слого-звуковой анализ слов, составление схем, составление предложений с этими словами. Обведение по контуру, штриховка, письмо прямых и наклонных линий.

Интегриро-ванный


Уметь разделять слова на слоги, ставить ударение, подбирать слова к данным Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка учителем схемам.

Уметь различать в речи гласные звуки и именовать их. Уметь писать прямые и наклонные полосы.


Текущий

Передная беседа

Практическая работа




29.09




21

Звуки, обозначаемые знаками г, п, и. Знакомство с согласными звуками.

Строчные буковкы г, п, и.


2

Выделение Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка гласного звука [и], знакомство с буковкой и. Знакомство с согласными звуками. Знакомство с знаками г, п, и. Сопоставление печатных букв и письменных. Чтение слогов с знаками г, п, и. Письмо Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка букв г, п, и.

Интегриро-ванный


Знать буковкы г, п, и и звуки, которые они обозначают. Уметь различать гласные и согласные звуки, уметь различать понятия «звук» и «буква».

Уметь определять ударный слог в слове. Уметь Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка писать строчные буковкы г, п, и.


Текущий

Передная беседа

Практическая работа




30.09




22

Письмо букв г, п, и. Упражнения в письме слогов, слов.

1

Строчные буковкы г, п, и.


Закрепление

Уметь писать строчные буковкы г, п Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка, и.








03.10




23

Звуки, обозначаемые знаками т, р. Строчные буковкы т, р.

2

Разграничение понятий «звук» - «буква». Знакомство с твёрдыми и мягенькими согласными, гулкими и глухими.

Письмо букв т, р.

Интегриро-ванный


Уметь читать слоги и слова с изученными Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка знаками. Уметь распознавать изученные буковкы, разделять слова на слоги, составлять схемы слов и предложений, выделять звуки в звуковой оболочке слова. Уметь писать строчные буковкы т, р.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




04.10




24

Гласный звук [о], буковка Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка о.

Большая и строчная буковкы О, о.

2

Выделение звука [о]. Знакомство с буковкой о, чтение слогов и слов с этой буковкой. Знакомство с письменной буковкой, верхним и нижним соединением буковкы.

Интегриро Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка-ванный


Уметь читать слоги и слова с изученными знаками.

Уметь распознавать изученные буковкы, разделять слова на слоги, составлять схемы слов и предложений, выделять звуки в звуковой оболочке слова. Уметь писать большую и строчную Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка буковкы О, о.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




05.10




25

Чтение слогов и слов с изученными знаками.

Соединение изученных букв в слоги и слова.

2

Составление слов по схеме и первому слогу. Письмо изученных букв, их соединений Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка, слогов и слов с этими знаками.

Интегриро-ванный


Уметь читать слоги и слова с изученными знаками. Уметь проводить звукобуквенный анализ слов с изученными знаками.

Уметь составлять схемы слов и подбирать слова по предложенным Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка схемам. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




06.10




26

Большая буковка О в именах людей. Упражнения в чтении и письме слогов и слов с изученными знаками.

2

Знакомство с правилом написания большой буковкы Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка сначала предложения, именах людей, кличках животных . Письмо большей буковкы О в соединении с изученными знаками.

Интегриро-ванный


Уметь читать слова с изученными знаками. Знать правила написания имен собственных. Уметь отличать имена собственные от имен нарицательных Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка, не называя понятий. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




07.10




27

Письмо большей буковкы О в соединении с изученными знаками.

1

Упражнения в письме слогов и слов с изученными знаками.

Закрепление

Уметь Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка писать изученные буковкы, их соединения.







10.10




28

Гласный звук

[а], буковка а.

Строчная буковка а.

2

Выделение гласного звука

[а], знакомство с буковкой а.

Письмо строчной буковкы а, соединений с разными знаками.

Интегриро-ванный


Уметь выделять звук [а] в речевом Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка потоке. Знать, как этот звук обозначается на письме. Уметь читать слоги и слова с изучаемой буковкой. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.


Текущий

Передная беседа

Практическая работа




11.10




29

Гласный звук

[ы], буковка ы. Слова в единственном Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка и множественном числе.

Строчная буковка ы, соединения с разными знаками.

2

Знакомство со звуком

[ы], буковкой ы. Понятие о словах в единственном и множественном числе. Упражнения в чтении и письме слов с изученными Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка знаками.

Интегриро-ванный


Уметь выделять звук [ы] в речевом потоке. Знать, как этот звук обозначается на письме. Уметь читать слоги и слова с изучаемой буковкой. Уметь писать изученные буковкы, их соединения Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка.


Текущий

Передная беседа

Практическая работа




12.10




30

Большие буковкы Г, П, Т, Р.

Написание больших букв Г, П, Т, Р.

2

Графика больших букв. Большая буковка в географических заглавиях. Упражнения в чтении и письме.

Интегриро-ванный


Уметь читать слова Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка и слоги с изученными знаками. Уметь разделять слова на слоги и отыскивать ударный слог. Уметь составлять схемы слов. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




13.10




31

Большая буковка ^ И. Большие буковкы в именах людей Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка и географических заглавиях. Написание большей буковкы И.

2

Упражнения в чтении и письме. Письмо большей буковкы И в соединении с изученными знаками.

Интегриро-ванный


Уметь составлять схемы слов для звукобуквенного анализа. Знать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка, что имена собственные пишутся с большой буковкы. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




14.10




32

Написание большей буковкы И.

1

Письмо большей буковкы И в соединении с изученными знаками.

Закрепление

Уметь писать изученные буковкы, их соединения.







17.10




33

Согласные Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка звуки [н], [н'], буковка н. Строчная буковка н, соединения с разными знаками.

2

Знакомство со звуками [н], [н'], буковкой н. Чтение слогов, слов, предложений с этой буковкой. Графический анализ буковкы Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка. Упражнение в написании буковкы, слогов, слов. Словарная работа: тонна.

Интегриро-ванный


Уметь выделять согласные звуки [н], [н'] в речевом потоке. Знать, как эти звуки обозначаются на письме. Уметь читать слоги и слова с изучаемой Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка буковкой. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.


Текущий

Передная беседа

Практическая работа




18.10




34

Согласные звуки [к], [к'], буковка к.

Строчная буковка к, соединения с разными знаками.

2

Знакомство со звуками [к], [к'], буковкой к. Чтение слогов, слов, предложений с Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка этой буковкой. Графический анализ буковкы. Упражнение в написании буковкы, слогов, слов.

Интегриро-ванный


Уметь выделять согласные звуки [к], [к'] в речевом потоке. Знать, как эти звуки обозначаются на письме. Уметь читать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка слоги и слова с изучаемой буковкой. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.


Текущий

Передная беседа

Практическая работа




19.10




35

Чтение слогов и слов с изученными знаками. Написание слогов и слов с изученными знаками.

2

Чтение слогов и слов Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка с изученными знаками. Письмо слогов и слов с изученными знаками.

Интегриро-ванный


Уметь распознавать изученные буковкы, уметь разделять слова на слоги, составлять схемы слов и предложений, выделять звуки в звуковой оболочке слова. Уметь писать Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка изученные буковкы, их соединения.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




20.10




36

Знакомство с местоимениями он, она, оно, они. Написание слогов и слов.

2

Слова он, она, оно, они и их роль в речи. Письмо слогов и Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка слов с изученными знаками.

Интегриро-ванный


Уметь подменять существительные местоимениями. Уметь верно употреблять местоимения в речи. Уметь писать изученные буковкы, их соединения.

Текущий

Передная беседа

Практическая работа




21.10




37

Написание слогов и слов.

1

Письмо слогов и слов с Рабочая программа по обучению грамоте пояснительная записка изученными знаками.

Закрепление

Уметь писать изученные буковкы, их соединения.







24.10





rabochaya-programma-po-russkomu-yaziku-v-8-bklasse-sostavitel.html
rabochaya-programma-po-sd-v-geriatrii-zaochnaya-forma-obucheniya-dlya-specialnosti-060109-sestrinskoe-delo.html
rabochaya-programma-po-specialnomu-kursu-teoriya-operativno-rozisknoj-deyatelnosti-specialnost-02-11-00-yurisprudenciya.html