Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ

Комитет по образованию Администрации Топчихинского района

Городское казённое общеобразовательное учреждение Зиминская основная общеобразовательная школа



Рассмотрено на заседании педагогического совета


Протокол № _______от «__» _______ 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор МКОУ Зиминская ООШ ______________Перова В.В. «__»_____________2012 г.



Рабочая программка

по литературному чтению в Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ 1 классе

разработана на базе программки общеобразовательных учреждений исходных классов

и авторских программ ^ В. Г. Горецкого, В. А Кирюшкина, А. Ф. Шанько «Обучение грамоте» и Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, «Литературное Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ чтение»

Срок реализации: 2012 – 2013 учебный год

кол-во часов в неделю — 4

кол-во часов в год - 132


Составитель:

учитель исходных классов

Последняя Валентина Викторовна


с. Зимино 2012.


Объяснительная записка

Рабочая программка по литературному чтению разработана на базе Федерального муниципального Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ образовательного эталона исходного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф, планируемых результатов исходного общего образования, Программки Министерства образования РФ: Изначальное общее образование, авторских программ В. Г. Горецкого Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, В. А Кирюшкина, А. Ф. Шанько «Обучение грамоте» и Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, "Литературное чтение», утвержденных МО РФ в согласовании с требованиями Федерального компонента муниципального эталона исходного образования Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ.

Литературное чтение - один из главных предметов в системе подготовки младшего школьника. Вместе с русским языком он сформировывает многофункциональную грамотность, содействует общему развитию и воспитанию малыша. Удачливость исследования курса литературного чтения обеспечивает результативность Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ обучения по другим предметам исходной школы. Литературное чтение - это один из принципиальных и ответственных шагов огромного пути малыша в литературу. От свойства исследования в этот период почти во всем зависит настоящее Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ приобщение малыша к книжке, развитие у него умения интуитивно ощущать красоту поэтического слова, характерного дошкольникам, формирование в предстоящем потребности в периодическом чтении произведений подлинно художественной литературы.

Художественное литературное произведение своим духовным Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, нравственно-эстетическим содержанием способно интенсивно оказывать влияние на всю личность читателя, его чувства, сознание, волю. Оно по собственной природе оказывает огромное воспитательное воздействие на школьника, сформировывает его личность.

^ Исследование курса литературного чтения в Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ младшей школе с русским (родным) языком обучения ориентировано на достижение последующих целей:

- овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базисным навыком в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; улучшение всех видов речевой деятельности; приобретение умения работать с различными видами инфы;

- развитие художественно-творческих и познавательных возможностей, чувственной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического дела к искусству Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ слова; овладение первоначальными способностями работы с учебными и научно-познавательными текстами;

- воспитание энтузиазма к чтению и книжке; обогащение нравственного опыта младших школьников; формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных эмоций Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ; почтение к культуре народов многонациональной Рф и других государств.

Приоритетной целью обучения литературному чтению в младшей школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, понимание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности. Читательская Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ компетентность определяется владением техникой чтения, приемами осознания прочитанного и прослушанного произведения, познанием книжек и умением без помощи других их выбирать, сформированностью духовной потребности в книжке как средстве зания мира Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ и самопознания.


^ Таким макаром, курс литературного чтения нацелен на решение последующих главных задач:

1. Освоение общекультурных способностей чтения и осознания текста; воспитание энтузиазма к чтению и книжке.

2. Овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой.

  1. Воспитание эстетического Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ дела к реальности, отраженной в художественной литературе.

  2. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса младшего школьника; осознание духовной сути произведений.

Черта курса

Курс литературного чтения начинается с обучения грамоте. Обучение грамоте ориентировано на формирование Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ навыка чтения и основ простого графического навыка, развитие речевых умений, обогащение и активизацию словаря, улучшение фонематического слуха, воплощение грамматико-орфографической пропедевтики. Задачки обучения грамоте решаются на уроках обучения чтению и на уроках обучения Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ письму. Обучение письму идёт наряду с обучением чтению с учётом принципа координации устной и письменной речи. Содержание обучения грамоте обеспечивает решение главных задач трёх его периодов: добукварного (предварительного), букварного (основного) и послебукварного Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ (заключительного).

Добукварный период является введением в систему языкового и литературного образования. Его содержание ориентировано на создание мотивации к учебной деятельности, развитие энтузиазма к самому процессу чтения. Повышенное внимание на этом шаге уделяется Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ выявлению исходного уровня развитости устных форм речи у каждого ученика, в особенности слушания и говорения. Стоит и другая задачка – приобщение к учебной деятельности, приучение к требованиям школы. Введение малышей в Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ мир языка начинается со знакомства со словом, его значением, с осмысления его номинативной функции в разных коммуникативно-речевых ситуациях, с различения в слове его содержания (значения) и формы (фонетической и графической Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ). У первоклассников формируются начальные представления о предложении, развивается фонематический слух и умение определять последовательность звуков в словах различной звуковой и слоговой структуры. Они обучаются производить звуковой анализ слов с внедрением схем-моделей, разделять слова Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ на слоги, отыскивать в слове ударный слог, «читать» слова по следам звукового анализа, ориентируясь на символ ударения и буковку ударного гласного звука. На предварительном шаге формируются начальные представления о гласных и согласных Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ (твёрдых и мягеньких звуках), изучаются 1-ые 5 гласных звуков и обозначающие их буковкы.

Содержание букварного периода обхватывает исследование первых согласных звуков и их буквенных обозначений; следующих гласных звуков и букв, их Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ обозначающих; знакомство с гласными звуками, обозначающими два звука; знакомство с знаками, не обозначающими звуков. Специфичная особенность данного шага заключается в конкретном обучении чтению, усвоению его механизма. Первоклассники осваивают два вида чтения: орфографическое Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ (читаю, как написано) и орфоэпическое (читаю, как говорю); работают со слоговыми таблицами и слогами-слияниями; осваивают письмо всех гласных и согласных букв, слогов с разными видами соединений, слов, предложений, маленьких текстов.

Послебукварный Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ (заключительный) – повторительно-обобщающий шаг. На данном шаге обучения грамоте осуществляется постепенный переход к чтению целыми словами, формируется умение читать про себя, развиваются и совершенствуются процессы сознательного, правильного, темпового и выразительного чтения слов, предложений Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, текстов. Учащиеся знакомятся с речевым этикетом (словесные методы выражения приветствия, благодарности, прощания и т.д.) на базе чтения и разыгрывания ситуаций общения. Обучение элементам фонетики, лексики и грамматики идёт наряду с Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ формированием коммуникативно-речевых умений и способностей, с развитием творческих возможностей деток. В этот период детки начинают читать литературные тексты и врубаются в проектную деятельность по подготовке «Праздника букваря», в процессе которой происходит осмысление Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ приобретенных в период обучения грамоте познаний.

После обучения грамоте начинается раздельное исследование российского языка и литературного чтения.

Курс литературного чтения представлен в программке последующими содержательными линиями:

Виды речевой и читательской деятельности:

Аудирование (слушание). Восприятие Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ на слух звучащей речи (выражение собеседника, чтение разных текстов). Адекватное осознание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию услышанного произведения, определение последовательности событий, понимание цели речевого выражения Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ. Умение задавать вопрос по услышанному учебному, научно-познавательному и художественному произведению.

Чтение:

Чтение вслух. Постепенный переход от слогового к плавному, осмысленному, правильному чтению целыми словами вслух (скорость чтения в согласовании с личным темпом чтения), постепенное Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ ускорение чтения. Соблюдение орфоэпических и интонационных норм чтения. Чтение предложений с интонационным выделением символов препинания. Осознание смысловых особенностей различных по виду и типу текстов, передача их при помощи интонирования Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ.

Чтение про себя. Понимание смысла произведения при чтении про себя доступных по объему и жанру произведений, осмысление цели чтения. Определение вида чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, выборочное). Умение отыскивать в тексте нужную информацию Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ Осознание особенностей различного вида чтения: факта, описания, дополнения выражения и др.

Работа с различными видами текста. Общее представление о различных видах текста: художественного, учебного, научно-популярного - и их сопоставление. Определение целей и задач Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ создание этих видов текста. Практическое освоение умения отличать текст от набора предложений; выделение способен организации различных видов текста. Прогнозирование содержания книжки по ее наименованию и оформлению. Самостоятельное определение темы, главной мысли Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, структуры текста; деление текст; на смысловые части, их озаглавливание. Умение работать с различными видами инфы.

Роль в коллективном обсуждении: умение отвечать на вопросы, выступать по теме, слушать выступления товарищей, дополнять ответы по Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ ходу беседы, использовать текст. Вербование справочных и иллюстративно-изобразительных материалов.

Библиографическая культура. Книжка как особенный вид искусства. Книжка как источник нужных познаний. Книжка учебная, художественная, справочная. Элементы книжки: содержание либо оглавление, титульный лист, инструкция, сведения Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ о художниках-иллюстраторах, иллюстрации. Виды инфы в книжке: научная, художественная (с опорой на наружные характеристики книжки, ее справочно-иллюстра-тивный материал). Типы книжек (изданий): книга-произведение, книга-сборник, собрание сочинений Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, повторяющаяся печать, справочные издания (справочники, словари, энциклопедии).

Выбор книжек на базе рекомендованного перечня, картотеки, открытого доступа к детским книжкам в библиотеке.

Работа с текстом художественного произведения. При работе с текстом художественного произведения познания деток Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ должны пополниться понятиями литературоведческого нрава: простейшими сведениями об авторе-писателе, о теме читаемого произведения, его жанре, особенностях малых фольклорных жанров (загадка, прибаутка, пословица, считалка). Получение начальных представлений об изобразительных и выразительных способностях Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ словесного искусства (о «живописании словом», о метафоре, сопоставлении, олицетворении, ритмичности и музыкальности стихотворной речи). Черта героев с внедрением художественно-выразительных средств (эпитет, сопоставление, гипербола) данного текста, нахождение в тексте Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ слов и выражений, характеризующих героя и действия, анализ (при помощи учителя) предпосылки поступка персонажа, сравнение поступков героев по аналогии либо по контрасту, выявление авторского дела к героям на базе имени, авторских пометок Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ.

Отличительной особенностью данной работы является формирование системы положительных государственных ценностей, патриотизма, опирающегося на многонациональное единство русского общества, включая в себя понимание понятий «Родина», «защитник Отечества» и т. п.

Итогом является освоение различных видов Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ пересказа художественного текста: подробный, выборочный и лаконичный (передача главных мыслей), вычленение и сравнение эпизодов из различных произведений по общности ситуаций, чувственной расцветке, нраву поступков героев.

Работа с учебными и научно-популярными текстами. Определение особенностей Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ учебного и научно-популярного текста (передача инфы). Определение главной мысли текста. Деление текста на части. Определение микротем. Главные либо опорные слова. Схема, модель текста. Построение метода деятельности по проигрыванию текста Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ. Проигрывание текста с опорой на ключевики, модель, схему. Подробный пересказ текста. Лаконичный пересказ текста (отбор головного в содержании текста).

Говорение (культура речевого общения). Понимание диалога как вида речи и монолога как формы Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ речевого выражения. Особенности диалогического общения: осознание вопроса собеседника, умение отвечать на поставленные вопросы, умение без помощи других составлять и задавать вопросы по тексту. Самостоятельное построение плана собственного выражения. Отражение основной мысли Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ текста в выражении. Отбор и внедрение выразительных средств языка (синонимы, антонимы, сопоставление, эпитеты) с учетом монологического выражения. Передача воспоминаний в рассказе о ежедневной жизни, художественном произведении. Устное сочинение как продолжение прочитанного произведения Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, его отдельных сюжетных линий, маленький рассказ по рисункам или на заданную тему. Умение слушать, не перебивая, собеседника и в обходительной форме высказывать свою точку зрения по обсуждаемому произведению либо ответу одноклассника. Внедрение норм речевого Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ этикета в критериях учебного и внеучебного общения.

Письмо (культура письменной речи). Нормы письменной речи: соответствие содержания заголовку (отражение темы, места деяния, нрава героя), внедрение в письменной речи выразительных средств языка Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ (синонимы, антонимы, сопоставление, эпитеты) в мини-сочинениях (повествование, описание, рассуждение), рассказ на заданную тему, отзыв.

Круг детского чтения. Круг чтения от класса к классу равномерно расширяет читательские способности деток и их познания об внешнем мире Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, о собственных сверстниках, об их жизни, играх, приключениях, о природе и ее охране, об истории россии, помогающие скоплению социально-нравственного опыта малыша, обретению свойств «читательской самостоятельности». В круг чтения Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ малышей входят произведения устного народного творчества, классиков российскей и забугорной литературы, классиков детской литературы, современные российские произведения (с учетом многонационального нрава Рф), доступные для восприятия младших школьников. Все произведения сгруппированы по жанрово Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ-тематическому принципу. Представленность различных видов книжек: историческая, приключенческая, умопомрачительная, научно-популярная, спра-зочно-энциклопедическая литература; детские повторяющиеся издания (по выбору). Главные темы детского чтения отражают более принципиальные и достойные внимания для данного Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ возраста деток стороны их жизни и мира вокруг нас: произведения о Родине, природе, детях, братьях наших наименьших, добре и зле, юмористические произведения.

Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение). Формирование умений узнавать и различать такие жанры Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ литературных произведений, как притча и рассказ, стихотворение и басня, пьеса, очерк, малые фольклорные формы (колыбельные песни, потешки, пословицы и поговорки, загадки); определение художественных особенностей произведений: лексика, построение (композиция).

Нахождение в тексте Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, определение значения в художественной речи (при помощи учителя) средств выразительности: синонимов, антонимов, эпитетов, сравнений, метафор, гипербол, олицетворений, звукописи. Житейская и стихотворная речь: узнавание, различение, выделение особенностей стихотворного произведения (ритм, рифма).

Творческая деятельность учащихся (на базе Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ литературных произведений). Привитие энтузиазма и потребности в осмыслении позиций создателя, особенностей его видения мира, образного мировоззрения и нравственно-эстетической оценки описываемого.

Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, инсценирование, драматизация, устное словесное рисование, изложение с элементами сочинения, создание собственного текста на базе художественного произведения (текст по аналогии), сочинение продолжения текста по предложенному учителем началу, письменные отзывы о прочитанных книжках, телевизионных Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ передачах, фильмах, короткие инструкции к прочитанным книжкам.-- 1-ые пробы пера: собственные стихи, художественные рассказы. Развитие у деток возможности предугадать ход развития сюжета произведения, предсказывать тему и содержание книжки по ее заглавию и Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ началу.

Место курса в учебном плане: В 1 классе на курс «Литературное чтение» отведено 33 учебных недели - 132 часа, из их на обучение грамоте — чтение — 92ч., на литературное чтение — 40ч.

Содержание программки

Обучение грамоте Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ — чтение — 92ч.: добукварный период-14ч., букварный период-62ч., послебукварный период-16ч.

Литературное чтение — 40ч.: 1. Вводный урок (Знакомство с учебником. Система условных обозначений). 2. Жили-были буковкы (Стихотворения В. Данько, С. Чёрного, С. Маршака, Г Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ. Сапгира, М. Бородицкой, И. Гамазковой, Е. Григорьевой. Творческая работа: чудесные перевоплощения. Проектная деятельность. «Создаём город букв», «Буквы — герои сказок». Литературная притча И. Токмаковой, Ф. Кривина).3. Сказки, загадки, небывальщины (Сказки авторские и народные. «Курочка Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ Ряба». «Теремок». «Рукавичка». «Петух и собака». Сказки А. С. Пушкина. Произведения К. Ушинского и Л. Толстого). 4. Апрель, апрель. 3венит капель! (Лирические стихотворения А. Майкова, А. Плещеева, Т. Белозёрова, С Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ. Маршака, И. Токмакова. Е. Трутнева. Проект: «Составляем сборник загадок»). 5.И в шуточку и всерьёз (Весёлые стихи для деток И. Токмаковой, Г. Кружкова, К. Чуковского, О. Дриза, О. Григорьева, Т. Собакина. Юмористические рассказы для деток Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ Я. Тайца, Н. Артюховой, М. Пляцковского). 6. Я и мои друзья (Рассказы о детях Ю. Ермолаева, М. Пляцковского. Стихотворения Е. Благининой, В. Орлова, С. Михалкова, Р. Сефа, В. Берестова, И. Пивоваровой, Я. Акима, Ю Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ. Энтина). 7. О братьях наших наименьших (Стихотворения о животных С. Михалкова, Р. Сефа, И. Токмаковой. Рассказы В. Осеевой. Сказки — несказки Д. Хармса, Н. Сладкова). Итого — 132ч.


Личностные, метапредметные и предметные результатаы Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ исследования курса

Личностные:

  1. Формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, русский люд, становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций многонационального русского общества.

  2. Формирование средствами литературных произведений целостного взора на мир в единстве и Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ многообразии природы, народов, культур и религий.

  3. Воспитание художественно-эстетического вкуса, потребностей, ценностей и эмоций на базе опыта слушания и заучивания назубок произведений художественной литературы.

  4. Развитие этических эмоций, благожелательности и эмоционально-нравственной Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ отзывчивости, осознания и сопереживания эмоциям других людей.

  5. Формирование почтительного дела к иному воззрению, к людям другой государственной принадлежности.

  6. Овладение исходными способностями адаптации к школе, школьному коллективу.

  7. Принятие и освоение социальной роли обучающегося Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, развитие учебной деятельности.

  8. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на базе представлений о нравственных нормах общения.

  9. Развитие сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных соц ситуациях.

  10. Наличие мотивации к творческому труду и Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ бережному отношению к вещественным и духовным ценностям, формирование установки на неопасный. Здоровый стиль жизни.

Метапредметные:

  1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачки учебной деятельности, поиска средств её воплощения.

  2. Освоение методами решения Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ заморочек творческого и поискового нрава.

  3. Формирование умения держать под контролем и оценивать учебные деяния в согласовании с поставленной задачей.

  4. Сформировывать умения осознавать предпосылки фуррора/неуспеха учебной деятельности.

  5. Внедрение знаково-символических средств Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ представления инфы о книжках.

  6. Внедрение разных методов поиска учебной инфы в справочниках, словарях, энциклопедиях и т.д.

  7. Активное внедрение речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

  8. Овладение способностями смыслового чтения текстов в Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ согласовании с целями и задачками, осознанного построения речевого выражения, составление текстов в устной и письменной форме.

  9. Овладение логическими действиями сопоставления, анализа, обобщения, систематизации по родовидовым признакам.

  10. Готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать разные Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мировоззрение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

  11. Умение договариваться о рассредотачивании ролей в совместной деятельности, производить обоюдный контроль, осмысливать своё поведение Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ и поведение окружающих.

Предметные:

  1. Пониамние литературы как явления государственной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций.

  2. Осознаниие значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и её Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ людях, внешнем мире, культуре, дружбе, честности; формирование потребности в периодическом чтении.

  3. Достижение нужного для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития (овладение чтением вслух и про себя), простыми приёмами анализа художественных Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, научно-познавательных и учебных текстов.

  4. Внедрение различных видов чтения; умение принимать и оценивать содержание и специфику разных текстов, участвовать в их дискуссиях; давать и оценивать нравственную оценку поступков героев.

  5. Умение использовать простые Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ виды анализа разных текстов; устанавливать причинно-следственные связи и определять главную идея произведения, разделять текст на части, озаглавить их, составлять обычный план, пересказывать произведение.

  6. Умение без помощи других выбирать интересующую литературу Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, воспользоваться справочными источниками.

  7. Умение работать с различными видами текстов, отыскивать соответствующие особенности.

  8. Развитие художественно-творческих возможностей, умение создавать свой текст на базе художественного произведения, репродукции картин, иллюстраций, личного опыта.

Главные требования к познаниям Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, умениям и способностям по литературному чтению

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

  1. слушать собеседника, проявляя к нему внимание и почтение, поддержать разговор репликами и вопросами;

^ Навык чтения.

I полугодие. Плавное слоговое чтение слов, предложений, маленьких текстов с изученными звуками и обозначающими их знаками.

II полугодие. Правильное, плавное слоговое чтение с элементами Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ чтения целыми словами маленьких текстов со всеми знаками алфавита. Соблюдение пауз, отделяющих одно предложение от другого. Продолжение работы над звуковой культурой речи, над словом, предложением и связной речью, начатой в букварный период.

Внеурочная Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ деятельность



Календарно-тематическое планирование


№ п/п

Раздел

Кол-во часов

Виды работ (контроль)

1

Добукварный период

14ч.




2

Букварный период

62




3

Послебукварный период

16




4

Вводный урок

1




5

Жили-были буковкы

7

Техника чтения

6

Сказки Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе разработана на основе программы общеобразовательных учреждений начальных классов и авторских программ, загадки, небывальщины

7




7

Апрель, апрель. Звенит капель!

6

Чтение назубок

8

И в шуточку и всерьёз

6







Я и мои друзья

7




9

О братьях наших наименьших

6

Техника чтения




Итого

132ч.





rabochaya-programma-po-muzike-dlya-1-klassa-god-razrabotki-2012-god.html
rabochaya-programma-po-muzike-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya.html
rabochaya-programma-po-napravleniyu-140600-elektrotehnika-elektromehanika-i-elektrotehnologii-dlya-specialnosti-140601-elektromehanika.html