Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия"



ФИЛИАЛ НОУ ВПО Столичный ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ Институт В Г. БРЯНСКЕ

___________________________________________________________

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ


Федина Н.А.


РАБОЧАЯ Программка


По курсу «Ринолалия. Нарушения голоса»


Для студентов, обучающихся по специальности

№050715.65 "Логопедия"


Реальная рабочая программка Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социальной психологии и коррекционной педагогики филиала НОУ ВПО «МПСУ» в г. Брянске

Протокол №_____от_______________20 г.


Заведующий кафедрой

Социальной психологии и

коррекционной педагогики Артамошина Ю.В.


Брянск 2011


^ Объяснительная ЗАПИСКА

Верно Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" осознать и отлично повлиять на речевой недостаток, избрать более оптимальные пути его преодоления, выявить нрав речевого нарушения, его глубину, степень, проанализировать какие составляющие речевой системы мучаются – задачки, для решения которых будущим логопедам четкие познания и Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" умения в области логопедической науки и практики.

Ознакомление студентов с основными понятиями и закономерностями общего, речевого и психологического развития малышей с ринолалией и нарушениями голоса с вопросами ранешнего выявления Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" и корректировки данного нарушения, извлечениями из работ узнаваемых создателей, касающихся методологических подходов и организации логопедической помощи при ринолалии и голосовых нарушениях, является целью данного курса. Предложенные материалы ориентируют студентов на самостоятельное углубленное исследование и Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" анализ специальной литературы.

Программка знакомит с содержанием курса, учебный материал представлен в определённой последовательности, позволяющей получить более полное целостное представление о предложенной дисциплине. В заключении представлен перечень литературы для активизации самостоятельной Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" исследовательской деятельности студентов.


^ Требования муниципального эталона по дисциплине

«Ринолалия, нарушения голоса»

Главные задачки данной дисциплины:

- ознакомление студентов с этиологией и патогенезом представленных речевых расстройств;

- формирование теоретических и практических представлений о всеохватывающем подходе Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" к устранению данной речевой патологии;

- ознакомление с приёмами медико-психолого-педагогической диагностики деток с ринолалией и нарушениями голоса;

- формирование умения обоснованно выбирать методики коррекционного воздействия при рассматриваемых речевых нарушениях.

По результатам исследования дисциплины «Ринолалия Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия", нарушения голоса» студент должен:

- иметь представление о структуре речевого недостатка, первичных и вторичных отклонениях развития у малышей с ринолалией и нарушениях голоса;

- знать

- теоретические базы трудности исследования речи деток с данной речевой патологией Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия";

- главные методики коррекционной работы при ринолалии и нарушениях голоса;

- уметь

- проводить логопедическое обследование деток с ринолалией;

- на базе приобретенных данных определять первичные и вторичные нарушения в структуре речевого недостатка;

- планировать и производить главные Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" направления коррекционного воздействия.


Ринолалия. Нарушения голоса (ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

^ Направленный на определенную тематику план дисциплины



n / n

Наименование темы

Кол-во аудиторных часов

Лекций

Лабораторных

1.

Базы фонопедии







2.

История развития фонопедии. Способы исследования голосовой Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" функции







3.

Этиология, механизмы и систематизации нарушений голоса







4.

Исследование голосового аппарата







5.

Логопедическая работа по восстановлению голосовой функции при разных нарушениях голоса







6.

Профилактика голосовых нарушений







7.

Анатомо-физиологические особенности нёбно-глоточного аппарата в норме и патология







8.

Общие сведения о ринолалии как речевом нарушении







9.

Исторический Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" нюанс развития задачи







10.

Воздействие врождённых расщелин на развитие ребёнка







11.

Открытая ринолалия. Первичные нарушения в структуре недостатка







12.

Черта вторичных нарушений в структуре недостатка







13.

Закрытая и смешанная форма ринолалии










Система обследования при ринолалии







14.

Методики коррекционной работы







15.

Коррекционная работа в дооперационный Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" период







16.

Система коррекционной работы в послеоперационный период







17.

Логопедическая работа с детками ранешнего возраста с прирожденными расщелинами губки и неба










ВСЕГО ЧАСОВ






^ Объём дисциплины и виды учебной работы:
Всего часов: - 150

Из их: аудиторные занятия - 16

самостоятельная работа Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" студентов - 124


Содержание курса «Нарушения голоса»

^ Тема 1. Базы фонопедии.

Фонопедия как раздел логопедии. Анатомические и физиологические базы голосообразования и голосооформления. Акустические характеристики голоса (высота, сила, тембр, резонанс). Виды голосовой атаки. История развития фонопедии.


^ Тема 2. Становление Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" детского голоса.

Этапы развития детского голоса. Возрастные особенности голосовой функции. Мутация, стадии мутационного периода. Патологическая мутация (поздняя, неполная, ранняя)


^ Тема 3. Этиология, механизмы и систематизации нарушений голоса.

Систематизация нарушений голоса. Центральные и периферические Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия", органические и многофункциональные нарушения. Предпосылки и механизмы голосовых нарушений. Фонастения. Гипо- и гипертонусные дисфонии (афонии). Дисфонии (афонии) при приобретенных ларингитах, парезах и параличах горла, состояниях после удаления опухоли. Ринофония.


^ Тема Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" 4. Исследование голосового аппарата.

Способы исследования строения и функций голосового аппарата. Способы исследования голосовой функции. Ларингоскопия, ларингостобоскопия, рентгенография, глоттография. Логопедические способы: беседа, сбор анамнеза, беспристрастное обследование, анализ результатов инструментальных и электрических способов обследования.


^ Тема Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" 5. Логопедическая работа по восстановлению голосовой функции при разных нарушениях голоса.

Задачки фонопедической работы. Восстановление голоса при парезах и параличах горла. Корректировка голосовой функции при приобретенных ларингитах. Восстановление голоса при у малышей Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" с органическими переменами горла. Этапы коррекционной работы после удаления горла. Восстановление голоса при многофункциональных нарушениях.


Тема 6. Профилактика голосовых нарушений.

Требования к голосу преподавателя. Профилактика голосовых нарушений.
^ Содержание курса «Ринолалия»
Тема 1. Анатомо-физиологические Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" особенности нёбно-глоточного аппарата в норме и патология.

Строение и функции мягенького и твёрдого нёба. Механизм нёбно-глоточного смыкания. Прирожденная расщелина твердого и/либо мягенького неба как основная причина открытой ринолалии Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия". Предпосылки появления расщелин.


^ Тема 2. Общие сведения о ринолалии как речевом нарушении.

Термин «ринолалия». Отличие ринолалии от дислалии и ринофонии. Формы ринолалии: открытая, закрытая, смешанная. Систематизация прирожденных расщелин верхней губки и неба. Сроки оперативного вмешательства.


^ Тема Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" 3. Исторический нюанс развития трудности.

1-ые работы по ринолалии. Германский и французский подходы к корректировки ринолалии. Обзор традиционных методик русских и забугорных создателей, посвященных дилемме ринолалии.


^ Тема 4. Воздействие прирожденных расщелин Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" губки и неба на развитие малыша.

Виды сопутствующей патологии: расположенность к болезням ЛОР-органов, состояние центральной нервной системы, соматическое состояние. Полный осмотр профессионалов. Диспансеризация деток с прирожденными расщелинами верхней губки и неба.


^ Тема Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" 5. Открытая ринолалия. Первичные нарушения в структуре недостатка.

Особенности строения и деятельности речевого аппарата. Патологическая поза языка. Нарушения артикуляционной моторики. Гипофункция мягенького неба. Нарушение физиологического и фонационного дыхания. Расстройство голосовой функции. Понятие «гиперназализация» голоса. Особенности Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" произношения гласных и согласных звуков.


^ Тема 6. Черта вторичных нарушений в структуре недостатка при ринолалии.

Отличия в фонематическом восприятии. Нарушения лексико-грамматического строя речи. Предпосылки вероятной дисграфии у деток с ринолалией Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия". Вторичная задержка речевого развития. Состояние психологических функций: внимания, памяти, восприятия, мышления.


^ Тема 7. Закрытая и смешанная ринолалия.

Органическая закрытая ринолалия. Предпосылки появления фронтальной и задней форм органической закрытой ринолалии. Многофункциональная закрытая ринолалия Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия". Способы коррекционного воздействия. Смешанная ринолалия.


^ Тема 8. Система обследования при ринолалии.

Конкретные способы исследования при ринолалии. Анамнестические данные: тип расщелины, протекание беременности, родов, преждевременное физическое и речевое развитие. Строение и функция артикуляционного аппарата. Дыхательная и голосовая Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" функции. Состояние звукопроизношения. Фонематическое восприятие. Лексико-грамматический строй. Состояние психологических функций. Общая и маленькая моторика. Заключения профессионалов.


^ Тема 9. Методики коррекционной работы.

Принципы и направления коррекционной работы. Система А. Г. Ипполитовой как база Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" при корректировки звукопроизношения у малышей с ринолалией. Способы и приёмы, предложенные Л. И. Вансовской, Т. Н. Воронцовой. Поэтапная методика корректировки звукопроизношения и голоса И. И. Ермаковой. Методика для взрослых ринолаликов С. Л Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия". Таптаповой.


^ Тема 10. Дооперационная работа с детками с ринолалией.

Корректировка физиологического и фонационного дыхания. Формирование артикуляционных укладов и движений. Подготовка мягенького неба к небно-глоточному смыканию после операции. Голосовая терапия Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия". Развитие маленькой моторики пальцев рук. Развитие предметно-игровой деятельности.


^ Тема 11. Система коррекционной работы в послеоперационный период.

Развитие настоящего небно-глоточного смыкания. Вырабатывание долгого направленного ротового выдоха. Устранение назального колера голоса. Корректировка звукопроизношения. Автоматизация сформированных способностей Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия". Дифференциация звуков с целью предупреждения нарушений фонематического восприятия.


^ Тема 12. Логопедическая работа с детками ранешнего возраста с прирожденными расщелинами губки и неба.

Создание предпосылок к овладению речевыми способностями и умениями. Развитие ведущей деятельности Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" возраста. Формирование психической базы речи. Развитие маленькой моторики.


Требование к выполнению контрольной работы



^ ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТИВНЫЕ РАБОТЫ)


  1. Проф Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" нарушения голосового аппарата.

  2. Неувязка мутации голоса.

  3. Современные способы исследования голосового аппарата.

  4. Способы постановки эзофагального («пищеводного») голоса.

  5. Методики восстановления голосовой функции при парезах и параличах горла.

  6. Дыхательная гимнастика как средство профилактики и корректировки голосовых Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" расстройств.

  7. Фонопедическая работа при многофункциональных расстройствах голоса.

  8. Неувязка ринолалии и ринофонии в исследовательских работах забугорных создателей.

  9. Воздействие челюстно-лицевой патологии на развитие речи деток.

  10. Система обследование ребёнка с ринолалией. Внедрение технических средств Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия".

  11. Корректировка голоса при ринолалии.

  12. Особенности логопедического массажа при открытой ринолалии.

  13. Исследования устной речи дошкольников с ринолалией.

  14. Современные методики корректировки звукопроизношения при ринолалии.


^ ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ)

  1. Составьте план-конспект беседы Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" с родителями, предусматривающей получение инфы о личностном развитии ребёнка, степени его зафиксированности на недостатке. Подберите комплекс исследовательских упражнений, направленных на выявление особенностей артикуляции у малышей с органической афонией.

  2. Составьте план логопедических занятий в Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" ДОУ с детками, имеющими гипертонусную дисфонию. Опишите упражнения для корректировки.

  3. Составьте планы занятий (на предварительном шаге) по корректировки ринофонии, обусловленной: а) расщелиной мягенького нёба; б) многофункциональным парезом мягенького нёба; б Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия") органическим парезом мягенького нёба. Подберите упражнения для активизации нёбно-глоточного затвора.

  4. Подготовьте конспект занятий по формированию эзофагального голоса (с внедрением хоть какого из способов), беря во внимание все рабочие этапы – предварительный, постановочный, шаг Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" введения голоса в речь.

  5. Составьте конспект обследования ребёнка с ринолалией. Подберите соответственный дидактический материал. Проведите обследование ринолалика дошкольного возраста.

  6. Подберите упражнения для тренировки физиологического и фонационного дыхания с целью роста силы и Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" продолжительности выдоха. Подготовьте дидактический материал для введения голоса в речь в процессе занятия с дошкольником при дисфонии.

  7. Разработайте конспект личного занятия для дошкольника с открытой ринолалией (дооперационный период).

  8. Разработайте конспект личного занятия для Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" дошкольника с открытой ринолалией (послеоперационный период).



Утверждаю___________________

зав.кафедрой социальной психологии и коррекционной педагогики

Артамошина Ю.В.


^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «РИНОЛАЛИЯ И НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА»


  1. Акустические базы голосообразования.

  2. История развития фонопедии.

  3. Предпосылки Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" и механизмы нарушений голоса.

  4. Систематизации нарушений голоса

  5. Становления детского голоса.

  6. Органические нарушения голоса.

  7. Многофункциональные голосовые нарушения.

  8. Фонастения.

  9. Гипо- и гипертонусные дисфонии (афонии).

  10. Дисфонии (афонии) при приобретенных ларингитах.

  11. Дисфонии (афонии) при парезах Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" и параличах горла,

  12. Дисфонии (афонии) при состояниях после удаления опухоли.

  13. Ринофония.

  14. Способы исследования голосового аппарата.

  15. Методика коррекционной работы.

  16. Коррекционная работа при парезах и параличах горла.

  17. Восстановление голоса при приобретенных ларингитах.

  18. Этапы коррекционной работы после Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" удаления горла.

  19. Восстановление голоса при у малышей с органическими переменами горла.

  20. Восстановление голоса при многофункциональных нарушениях.

  21. Профилактика нарушений голоса.

  22. Требования к голосу преподавателя.

  23. Анатомо-физиологические особенности нёбно-глоточного аппарата в норме и Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" патология.

  24. Термин «ринолалия», отличия от дислалии и ринофонии. Причины, действующие на развитие прирожденных расщелин верхней губки и неба.

  25. Исторический нюанс развития задачи, систематизации расщелин губки и нёба.

  26. Значение хирургического вмешательства при прирожденных Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" недостатках губки и неба.

  27. Закрытая и смешанная формы ринолалии.

  28. Черта устной речи у малышей с открытой формой ринолалии, явление гиперкоррекции.

  29. Структура недостатка при ринолалии.

  30. Особенности логопедического обследования при ринолалии Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия". Реализация принципа комплексности.

  31. Приемы обследования дыхания, строения и функций артикуляционного аппарата при ринолалии.

  32. Современные методики коррекционной работы (А. Г. Ипполитовой, И. И. Ермаковой, Л. И. Вансовской).

  33. Механизмы работы в дооперационный период.

  34. Принципы и задачки Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" послеоперационной работы логопеда с детками при ринолалии.

  35. Особенности коррекционной работы с ринолаликами ранешнего возраста.

  36. Приемы активизации работы мускул небно-глоточного кольца.

  37. Состояние фонематического восприятия при ринолалии. Предложите приёмы корректировки.

  38. Перечислите упражнения по Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" развитию правильного физиологического и речевого дыхания.

  39. Значение и особенности массажа в послеоперационный период.

  40. Укажите этапы работы при корректировки голоса у ринолаликов. Опишите рекомендуемые певческие упражнения.

  41. Сравнительная черта дыхательной и голосовой функции Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" в норме и при ринолалии.

  42. Последовательность работы по устранению назального колера голоса у деток с ринолалией.

  43. Развитие артикуляционного праксиса при ринолалии.

  44. Методика корректировки звукопроизношения при ринолалии.

  45. Связь звуков при корректировки звукопроизношения у деток с Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" ринолалией.

  46. Роль родителей в коррекционном процессе.



Основная литература

  1. Ермакова И. И. Корректировка речи и голоса у малышей и подростков. – М., 1996.

  2. Ермакова И. И. Корректировка речи при ринолалии у деток и Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" подростков. – М., 1984.

  3. Ипполитова А. Г. Открытая ринолалия. – М., 1983.

  4. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой. – М., 2002.

  5. Логопедия: Методическое наследство / Под ред. Л.С. Волковой. – М., 2003. – Кн. I.

  6. Поваляева М. А. Специфичность корректировки звукопроизношения Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" при открытой ринолалии после уранопластики. / Под ред. Поваляевой М. А. – Ростов на дону н/Д, 2000.

  7. Практикум по дошкольной логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/ Селивёрстов, С. Н. Шаховская, Т. Н. Воронцова Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия", Ю. Г. Гаубих; Под ред. В. И. Селивёрстова. – М.: Просвещение, 1988.


Дополнительная литература

  1. Анохин П. К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. – М., 1979.

  2. Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения звуков речи. – М., 1979.

  3. Выготский Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия" Л.С. Главные трудности дефектологии. Собр. соч. в 6 т. – Т.5. – М., 1983.

  4. Поваляева М. А. Трудности ринолалии в российскей и забугорной литературе/ Препядствия логопедии. Материалы областной конференции логопедов. – Ростов на дону н/Д Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия", 2000.

  5. Таптапова С. Л. Коррекционно-педагогическая работа при нарушениях голоса. – М., 1984.

  6. Филичева Т. Б. Базы логопедии. – М., 1989.

  7. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Малыши с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М Рабочая программа по курсу «Ринолалия. Нарушения голоса» Для студентов, обучающихся по специальности №050715. 65 "Логопедия"., 1999.



Библиотека МПСИ:




rabochaya-programma-po-fizicheskoj-kulture-v-9-klasse.html
rabochaya-programma-po-fizike-modificirovannaya-i-11-klassi.html
rabochaya-programma-po-geografii-5-9-klass-struktura-dokumenta.html